摘要：临床能力的培养已成为国内外医学教育界普遍关注的问题。《中医诊断学》是一门实践性很强的学科,涉及到的基本临床诊断技能较多。中医诊断学实践教学应顺应医学教育的发展趋势,重视学生临床实践能力的培养。仿真模拟互动式教学模式可再现临床场景,通过交互式情景教学,用实例来诠释概念,符合《中医诊断学》注重实践的特点。因此在《中医诊断学》实践教学中应用仿真模拟互动式教学,并针对教学内容、教案设计、教学实施、教学反馈等环节进行合理设计与实施,对提高学生的临床实践操作能力、建立中医临床诊疗思维具有重要意义,为培养具有扎实基本功的中医临床人才奠定基础。

摘要：中医诊断学课程的临床实践是联系临床各科技能的重要基础课程,为提高临床实践教学水平和质量,本文结合本院的教学实践进行了临床实践教学的设计与探索,并分析了实施中存在的问题与对策,使中医诊断学课程的临床实践教学环节更加合理、完善,充分发挥中医诊断学课程联系基础与临床的桥梁作用,切实提高学生的辨证思维能力和中医诊断技能。