摘要：＂艺术＂其语义结构随历史语境的变迁而随时调整方向与范围,是不断重写与刷新的建构性概念。而＂当代性＂作为中国当代艺术中一个具有特殊学术价值与文化指向的前沿艺术概念,越来越牵动着艺术发展的神经。可以说强调当代性,其实就是探求中国文化基因与精神内核的当代延续,就是看到当下社会情态与个体生存的真实映现,并深刻阐释当代中国社会多元文化的杂糅与碰撞。

摘要：为了提高机载机电系统的可靠性,机载机电系统常采用余度系统,以达到故障容错,进而实现整个飞机系统的高可靠性和安全性。开发适应于余度间耦合、动态性能降级的ReliaApp可靠性分析评价软件平台,通过有效综合故障模式影响(FMEA)、故障树分析(FTA)和Markov状态转移链法,实现不同容错设计方案的选择、机电系统的可靠性定量评价并给出系统的薄弱环节,为系统的余度配置和改进设计提供软件设计与评估平台,以确保飞机系统的高可靠性和安全性。实例应用表明该软件平台是飞机机载机电系统可靠性设计与评价有效的计算机辅助工具。

摘要：论文以工业与制造系统工程专业为背景,对基于专业课程设计平台提升工科大学生团队协作能力的方法进行了研究与实践。在对各类用人单位对毕业生团队协作能力需求进行调研与分析的基础上,突破了以学生个体学习为主的原有教学模式,面向团队协作能力训练需求,对课程设计任务板块进行了重新整合与规划,引入合作学习机制,将多种团队训练工具融入专业技能训练过程,并建立了相配套的成绩评价与考核体系。经过针对四届学生的教学实践,取得了良好的教学成效。

摘要：文章依据国务院印发的《关于加快发展现代职业教育的决定》,阐述了艺术设计类专业深化校企合作平台,建设校内生产实训基地的有效运用模式,不断探索符合实际的校企合作培养高技能人才的方法,系统论述了较为完善的校企合作培养高技能人才模式。

摘要：为提高协作机器人在目标空间内避开实时障碍物的灵活性,提出了一种综合性优化指标并对其关键杆件进行尺寸优化。首先,对优化的协作机器人进行运动学分析,建立数学模型,求解可达工作空间;然后,以拿取任务路径为参考,选取目标空间,定义灵活性综合评价指标为优化目标,运用粒子群算法对关键尺寸参数进行优化设计;对比了优化前后机器人灵活工作点在任务空间内的分布。结果表明,优化后的机器人灵活工作点占比明显增大,验证了该优化设计方法的有效性。

摘要：相对于普通高等教育培养学术型人才而言,高职教育偏重于培养高等技能型人才。二者的区别并不在层次上,而在培养目标上。但目前大部分职业院校在课程设置上仍旧沿用了普通高等教育的框架,这显然与其培养目标不符。在当今大力发展高职教育的新形势下,高职教育被赋予了更多社会责任,承载了更多期望。只有找到一条适合自己的路,高职教育才能真正承担起培养高等技能型人才的使命。高职设计教育作为高等职业教育和设计教育两种新事物的合体,注定要在此条道路上付出更多的艰辛。

摘要：该文设计并实现了基于B／S结构的网络安全实验演示系统，充分利用生动的多媒体教学形式，由浅人深、从理论到实践对缓冲区溢出攻击、木马和远程控制技术、蠕虫病毒原理、PGP、SSL和IPSec安全协议等6类网络安全技术的原理及相关实验过程进行了演示。该文首先介绍了开发环境，然后提出了整体设计思路，最后描述了实验演示系统的具体实现。该实验演示系统对于学生深入理解和掌握安全技术是非常有意义的。

摘要：以知识点为基础构建的机械设计基础多媒体素材库,能够给教师提供机械设计基础类多门课程的教学内容。本文分析了该系统数据库的结构以及文本、图形、声音、视频等素材的存储方式,并讨论了B/S结构模式下系统构建的关键技术,最后对系统应用的工作流程作了介绍。

摘要：基于格的密码体系是后量子密码时代的重要研究方向,构造格上的盲签名方案具有重要意义.本文结合NIST后量子密码标准化项目的优胜算法Falcon,设计了一个NTRU格上紧凑型的盲签名方案.消息盲化时,用户先将签名者产生的320 bit均匀分布的随机比特串和一个本地均匀生成的等长随机比特串进行异或运算,得到真实签名组合中的320 bit长的随机值,实现该部分签名的盲性.接着用户计算原始消息拼接上新生成的随机向量的哈希值,然后将一个任意选取的整数和两个离散高斯分布随机选择的向量作为盲因子对哈希值进行盲化,实现消息对签名者的盲性.将原始消息与上述生成的均匀随机比特串做拼接的操作可以使得一个消息拥有多个合法签名.在“先哈希再签名”范式下,签名者利用快速傅里叶陷门采样器从NTRU格上寻找离其陪集上一点最近的格点,计算出符合要求的盲签名.用户对盲签名去盲后可以得到消息的合法签名.在随机谕言机模型下,基于NTRU格上SIS问题的困难性假设,证明本文方案满足强不可伪造性.依据效率分析,本文方案产生的公钥和签名组合尺寸较小,可以有效节约带宽资源.

摘要：中国农林类高等院校是为我国培养高级专门人才的教育机构,目前已普遍设立设计专业。由于农林类大学往往行业特色鲜明,但艺术氛围薄弱,所招收的设计专业学生多数为非艺术类考生,艺术素质普遍较薄弱,因此艺术教育是专业教学中的一大难点。基于现实情况,农林类院校的艺术教育不应沿用艺术院校的传统模式和方法,而要面向专业培养目标,基于学生的基础和特点,对教学计划与内容进行精心设计,采用一种面向创新设计的、围绕专业特色的,并贯穿专业教育始终的艺术教育模式。