• 全部搜索
  • 期刊论文
  • 图书
  • 学位论文
  • 学位论文
  • 标准
  • 纸本馆藏
  • 外文资源发现
  • 产品样本
  • 电子图书
  • 原文传递

限定检索结果

检索条件"基金资助=北京市教育科学"十二五"规划2012年度重点课题"‘四基’之数学基本活动经验研究:量化与课堂实践"研究成果"
共 1 条 记 录，以下是1-10 订阅
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到"检索档案"
视图：
排序：
中澳高中数学课程难度的量化研究
收藏
分享
引用
《中国教育学刊》2014年 第4期 73-78页
作者：郭玉峰北京师范大学数学科学学院副教授博士北京100875 
已有研究侧重对澳大利亚数学课程的定性分析,较少从定量的角度研究。通过对澳大利亚三本面向不同学生群体的高中数学教科书和中国人教B版高中数学教科书"数列"内容的量化比较发现,中国人教B版教科书"数列"内容难度...
来源：详细信息评论
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到“检索档案”
共1页<< <1> >>
聚类工具 回到顶部