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检索条件"基金资助=北京市教育科学“十三五”规划重点课题“基于学生核心素养培育的主题式实践活动课程集群的开发与实施”的阶段性研究成果之一"
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表现性评价:研学旅行课程开发与实施的内驱力
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《中国教师》2021年 第2期 54-56页
作者：高筱元北京师范大学附属实验中学 
研学旅行课程是综合实践活动课程的一种重要形式,对培养学生核心素养具有重要意义。本文分析了研学旅行课程聚焦的关键能力,并通过设计多种表现性评价,分析关键能力的培养过程,展现了表现性评价作为课程动态生成的驱动力的过程。
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