文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

融合教育学校个别化教育计划实施状况研究——基于北京市海淀区的调查: 收藏
分享
引用; 《中国特殊教育》2020年第7期 31-36页; 作者：王红霞莫琳琳牛爽爽北京市海淀区特殊教育研究与指导中心北京100083; 使用《融合教育学校个别化教育计划实施状况调查问卷》,对北京市海淀区228位融合教育主管领导、资源教师、随班就读教师进行调查。结果发现:(1)大多数融合教育教师对个别化教育计划实施持积极态度,执行情况良好,但在IEP文本制定上面临...; 使用《融合教育学校个别化教育计划实施状况调查问卷》,对北京市海淀区228位融合教育主管领导、资源教师、随班就读教师进行调查。结果发现:(1)大多数融合教育教师对个别化教育计划实施持积极态度,执行情况良好,但在IEP文本制定上面临较多困难;(2)教师接受IEP专业培训显著影响IEP实施情况;(3)IEP实施面临教师专业水平不足、文本制定困难、精力有限和团队配合困难等方面的问题。基于此,本研究建议:明确IEP关键内容,优化IEP文本设计;加强培训和指导,促进教师专业发展;强化校内支持,建立IEP团队合作模式。; 来源：详细信息评论

限定检索结果