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检索条件"基金资助=北京市教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“基于标准的教研员专业素养提升研究”的阶段性研究成果"
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培育“关键少数”:教研员研修课程的设计与实施
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《中小学管理》2024年 第11期 31-34页
作者：林秀艳 杨智君 耿雅静北京市门头沟区教育研修学院北京102399 北京市海淀区教师进修学校北京100097 
课程改革和教研转型的持续深入呼唤多岗位胜任的教研队伍,教研员专业素养提升势在必行。以北京市海淀区教师进修学校的实践探索为例,阐述教研员研修课程的具体设计与实施。一是兼顾政策、理论与实践,明晰研修课程设计基础;二是系统规划...
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