摘要：一、案例背景随着新课程改革的逐步深入,教育教学实践工作也在不断进行尝试与探索,基于大单元的教学设计和作业设计是当前教学变革实践的重要途径。2022版小学数学新版课程标准中提出“三会”核心素养,即“会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界”。要把“三会”总目标落实到教学中,需要教师逐级细化学科目标、单元目标,在教学实践的多个环节中融入核心素养,从教学设计、作业设计等多个方面通盘思考。

摘要：在“双减”政策强调作业布置要更加关注学生差异和个性化的背景下,基于课程视域下的作业观,提出学生自主作业设计的观点。阐述学生自主作业设计的重要性。以外研版初中《英语》九年级(上)Module 11 Photos Unit 2 The photo which we liked best was taken by Zhao Min为例,探索学生自主作业设计策略,即根据学习目标和学习情况明确作业目标;根据作业目标设计具体作业内容;自主参与作业评价并改进作业设计。

摘要：《屈原列传》一课教学设计,让学生读其文,见其人,循着文本溯流追源,认识两位伟大的历史人物。学生先自读《报任安书》,了解司马迁的人生经历;之后研读《屈原列传》,感受司马迁对屈原倾注的情感;最后诵读《离骚》,理解司马迁和屈原的人生选择。

摘要：在科学教育领域中,社会性科学议题学习受到国内教育研究者的关注,也被引入到新版义务教育和普通高中课程标准中。社会性科学议题学习活动重视对学生科学思维的养成和科学态度责任的提升。开展社会性科学议题学习活动可以以大概念为学习中心,按照议题选择、星形图构建、学习目标制定、学习方式确定、学习评价研制、学习内容设计六要素进行设计。

摘要：一、案例背景在新课改背景下,新观点、新方法、新形式如雨后春笋般出现在高中数学课堂上微课是在传统单一资源类型的教学设计、教学课件、教学课例、教学反思等教学资源的基础上发展起来的一种新型教学资源[2],具有教学时间短、教学内容精简具体、资源容量小、主题突出、多样传播、反馈及时、针对性强等特点。

摘要：近几年四旋翼无人机因其结构简单,操作方便,飞行稳定,广泛应用在航拍、影视广告、快递送货、军事侦察等工业及商业方面而被人们熟知,用四旋翼无人机创设真实情境也逐渐被老师们关注和重视。结合自己的教学实践,从导入新课、创新设问、学科育人等三个方面介绍无人机在高中物理教学中的应用。

摘要：随着新课改的推进,培养学生的创新精神和创新实践能力成为当前教育重点关注的问题。在高中地理教学中,航天类课程迫切需要将工程思维和跨学科主题学习有机融合。文章以CDIO模式为主要探究手段,为学生提供基于真实情境的“构思→设计→实施→运行”工程思维框架,将“寻求火星生命之源”这一复杂的工程问题进行任务拆解,并制订子任务的活动和学习目标,在此基础上按步骤并层层递进地引导学生进行深入探究和深度学习,最终对探究成果进行迭代优化,形成用工程思维高效解决真实复杂问题的思路和方法。

摘要：2022版英语新课标颁布后,教师需更好地提炼主题,进行大情境建构,补充教学内容相关资源,借助信息技术来辅助教学,进行单元整体教学设计。教师通过深度解读教材,深入研究和探索,逐步稳步地推进单元整体备课,落实英语学习活动观,促学生核心素养的养成。

摘要：本文探索和实践新课标背景下信息科技课程中“物联网实践与探索”模块教学实践方法,以“身边的物联网应用”一课为例,采用基于项目的深度学习模式,培养学生的创新思维和实践能力;通过结构化教学设计和实际项目实践,提高学生在物联网领域的知识和技能。研究结果可为之后“物联网实践与探索”模块教育实践提供一些建议。

摘要：我国小学生英语学习存在生词不会读、背单词难、阅读能力弱和英语学习兴趣不高等问题。而自然拼读通过让学生学习拼读规则掌握见词能读和听音能写的能力,有助于解决上述英语学习难题。但现阶段自然拼读在小学英语教学中缺乏具体、可操作、系统的教学方案。基于2022年版《课程标准》对自然拼读的要求,探讨和分析自然拼读在小学英语教学中的重要价值,并重点针对其在教学实践和应用中的不足,从学生的学习情况和认知发展规律及教师的教学实践出发,设计出一套系统的自然拼读在小学英语教学中的分阶段应用方案,以期能够为自然拼读教学提供一些参考,从而提升其英语学习能力,提高英语教学质量。