摘要：以《中国教育现代化2035》提出"推进教育治理体系和治理能力现代化"战略任务为背景,在阐释"治理""大学治理""教育现代化"含义的基础上,总结近年来我国推进大学治理取得的成效,指出新时期大学治理存在多元共治未落地、民主参与度不高、章程效力难落实等主要问题。进一步分析开放大学建设所面临的办学体制、内部治理、外部保障、技术应用、领导力等方面的挑战,提出加强制度设计、重塑办学体系,健全民主治理、回归大学逻辑,提供法治保障、依法按章治校,优化技术应用、推动数据治理,以及积聚领军人才、创新领导力等方面的应对策略。开放大学治理现代化建设既是对国家加快推进教育现代化的主动回应,也是解决开放大学存在的现实问题、推动新时代转型发展的路径选择。

摘要：市民的学习现状与需求是市民教育课程开发和活动设计的重要依据。通州区作为北京城市副中心所在地,其居民综合素质提升与城市建设是需要同步甚至超前开展的基础性工作,居民参与社区教育的状况及学习需求亟待明确。研究采用问卷法,从社区居民基本情况、社区教育的课程内容与参与频率、学习需求及学习偏好等方面进行深入分析,并从满足重点群体的学习需求、丰富社区教育课程内容、整合学习资源、加强社区教育支点建设等方面提出了市民教育的对策建议,为促进北京市通州区学习型城区建设,提升城市副中心的人文素养提供了政策建议,也为其他地区开展市民教育工作提供了参考。

摘要：PEST-SWOT是在对组织的外部环境和内部环境进行分析的基础上,探寻本组织选择最佳战略组合的一个有效工具,是组织进行战略管理的起始和关键环节。我国开放大学办学体系作为广播电视大学演变发展的复杂性新事物,多年以来一直处于摸索之中。基于PEST-SWOT分析模型,对影响开放大学办学体系发展的外部环境和自身因素进行深入分析,提出了我国开放大学可以根据自身情况选择扩张型、扭转型、多元化或防守型等战略来构建和发展办学体系,以实现开放大学的使命和发展目标,在构建终身学习社会中发挥重要作用。