摘要：联合国教科文组织的成立与两次世界大战的破坏性及人类对和平与发展的希冀息息相关。以遗产为主线,溯源联合国教科文组织在文化遗产领域的工作,阐释其在推动人类文化多元化发展上的前瞻性和协调功能,有助于更深入地理解其宗旨和精神,为我国的遗产研究提供裨益。这也正是文化遗产学这一跨学科新兴研究领域所关注的问题之一。

摘要：表演类非遗项目在现实传承中面临表演人才储备不足,尤其是高质量表演人才稀缺;表演传统不同程度地走样,甚至消亡;观众断层、流失等诸多问题。而非遗项目与学校教育结合是促进其传承的重要方式之一。在艺术基金的支持下,由高校作为申报主体主导的京剧叶派武丑青年演员培训项目通过经典剧目的培训和复排,培养了接班人才,实现了对京剧武丑艺术的抢救性传承。同时,剧目的重新编排也有利于吸引年轻观众。该培训项目建构的行动者网络显示,高校与艺术基金、艺术院团的联动,研究人员与非遗实践者的互动是表演类非遗项目传承的有益模式。其中,高校研究人员扮演了重要的文化经纪人角色,是推动传承网络良好运行的有力行动者。