摘要：针对信息安全专业学生实践能力薄弱的现状,为增强学生的工程实践能力,构建了阶梯式工程能力提升方法。从验证实验到企业认知启发工程意识,从课程设计到企业实训形成工程素养,从科技竞赛及项目到工作实习加强工程实践,最终实现学生工程能力的提高。通过几年来的工程实践教学,学生的工程应用能力和综合素质显著提高,在就业竞争和各类科技竞赛中取得了优异成绩。

摘要：从当前高校开放实验室的现状着手,对存在的问题进行剖析,并在此基础上提出建设开放实验室应具备的主要条件。从完善顶层设计、健全实验室机构设置,加强实验室师资队伍建设,整合、配置实验室各类资源,实施网络信息化建设,开拓校内外实践基地五个方面深入探讨依托开放实验室建设平台,充分发挥高校实验室在创新型人才培养中的作用。

摘要：本研究将新伦敦小组多元识读教学的核心概念"设计"应用于跨文化交际课程教学,建构了多元识读教学模型并在英语专业学生中开展基于项目任务的教学实践。研究结果显示,教师设计多元识读教学模型,让学生依据项目任务自主阅读、组织讨论、实地调研与反思总结,能够培养和提高他们的批评识读能力。学生通过与不同文化背景的人在异文化语境下进行人际交流,有助于解构自身的"文化定式"。

摘要：针对机械设计专业,提出课程—实践—创新相辅相成的教学模式改革思路。优化课程结构,将产品设计的理论方法与大型工程软件的应用相结合,加强系统性实践训练。以机械创新设计课程引领创新思维的培养,用工程实例贯穿知识点的讲解。建立培养创新思维的层次化的实践教学体系,使不同层次的学生都有实践创新的机会。在课程教学、实验、课程设计以及毕业设计等环节中,注重创新思维的培养。规划系统化的实践项目,建立创新培养成为长效机制。将学生参加的科技创新活动融入教学环节,对创新的引导作为教学的责任,倡导主动带领学生结合专业知识进行动手实践,激发创新意识,提高学生的工程素质和创新能力。

摘要：设计并实现了一种基于FPGA的软件无线电同步系统,包括载波同步、位同步和帧同步。该同步系统可以通过设置相关参数,如Costas环中的NCO中心频率、相差计算控制参数、滤波器参数、位同步和帧同步的分频器系数即可实现较宽频率范围内的接收机同步。给出相应的仿真与实际测试,验证设计的正确性。

摘要：该文以《高等数学》下册的《空间解析几何》§1和§2内容为例,谈谈我的课堂教学设计,目的使学生更好地理解和接受空间解析几何的思想方法,系统完整的认识和掌握点线面知识,为高等数学后面多元函数的微积分学习打下坚实的基础。

摘要：安全协议设计实验平台集成HLPSL协议设计语言、OFMC后台分析工具、CL-ATSE后台分析工具、SATMC后台分析工具及TA4SP后台分析工具等四种攻击工具,可以实现学生设计的安全协议,并验证协议的安全性。

摘要：通过用光的颜色原理设计出了解决浪费食物的智能餐盘,并且用数学模型和MATLAB进行优化,为校园的"光盘"行动提供了科学的方法。

摘要：以文化与科技融合为切入点,北京文化产业可以识别出文化创意产业、遗产科技保护、智慧旅游3个基本的主研路径。除主要识别3个主研路径之外,将有更多的主研路径得到识别。只有将北京文化产业作为一个整体来考虑,在文化与科技融合背景之下,才能形成"对比研究———实地考察——构建理论——验证理论"的实证主义研究范式,这样考察"原真性"才能在经济社会转型时期为政府部门的决策提供更为合理的措施、制度、政策性依据。

摘要：研究了2010年全国大学生数学建模竞赛D题中4种比较典型的学生宿舍设计方案的问题,并构造其评价函数,通过人人网Blog投票调查得到经济性、舒适性、安全性的权重,得出设计方案各个因素的评价指标,并用模糊综合评价方法给出综合量化评价和比较,应用集对分析的联系度公式,对学生宿舍的设计发展趋势进行了预测,得出今后应更多地考虑舒适性和安全性指标的结论。