摘要：河流功能区划是规范和引导河流开发与保护的基础。在对河流功能分类论述的基础上,阐述了河流功能区划的内涵、区划原则,构建了河流功能二级区划体系,划分了4类1级区(保护区、保留区、开发利用区和缓冲区)和11类二级区(饮用水源区、工业用水区、农业用水区、渔业用水区、水电利用区、内陆航运区、防洪控制区、文化景观娱乐用水区、排污控制区、生态修复区、过渡区),并给出了河流功能区划指标和区划方法。以黄河干流为例,进行了河流功能一级区划的尝试,将黄河干流划分为21个一级功能区,包括3个保护区,2个保留区,5个缓冲区,11个开发利用区。结果表明,提出的河流功能区划体系和方法合理可行,能规范、引导河流开发与保护,为河流分区管理提供新的管理工具。

摘要：学习满意度对提升在线教育的服务质量、完善教学质量评价体系、提高学习者的忠诚度等至关重要。本研究基于奥鹏网络学习平台与《奥鹏网络学习调查问卷》数据,以学习能力、学习动机、学习困难、学习过程和学习满意度为潜变量,构建在线学习满意度影响因素的结构方程模型,探究在线学习满意度的影响因素及其关系。运用Amos20.0和SPSS20.0对343条有效数据进行探索性因子分析和验证性因子分析,检验结构方程模型的假设和解释能力。研究结果表明:学习过程对学习满意度有较为直接的影响;学习能力、学习动机和学习困难通过与学习过程的关联间接影响学习满意度;学习能力分别与学习动机和学习困难有较为直接的关联。据此,从教学设计和学习支持服务方面给出提升学习满意度的建议。

摘要：通过调查问卷分析,从主观评价角度对艺术硕士教育体系进行研究,是有效的科研方法之一。经过一个教育周期之后的两次针对音乐专业艺术硕士教育教师的调查,起到了跟踪调查、比较变化、与学生问卷对照分析的作用。与客观调查数据协同分析研究,为统计分析提供全面的、多角度的研究数据。

摘要：艺术硕士教育是一个新的教学体系。文章用数据分析的方法研究音乐专业艺术硕士教育中的核心问题,找出关键数据并参数化是量化分析的关键步骤。数据来源的三个部分分别是课程设置、师资状况和调查问卷。每一部分的数据都经过对原始数据的筛选和分析并通过计算得出。将这些数据进行分析归纳,最终构成代表数学分析成果的标志性参数,为建立数学模型奠定了关键的基础。

摘要：近年来,国家教材政策有重大调整,基础教育语文教材建设被提到国家意识形态安全的高度,在高等师范院校本科高年级开设"语文教材研究"课程愈加成为必要。本文以北京师范大学文学院"语文教材研究"课程实施为例,着重探讨这门课程的内容设计、教学实施和策略,并反思需要进一步完善的地方。

摘要：沈元敏教授是当代中国古典舞学科的重要传承者之一。作为学科创建与发展的见证者与参与者,她以严谨、细致、且于规则中见自由的教学风格培养出了一批批技艺双精的优秀人才;她以自身的道德品质与人格修养影响着一代代莘莘学子,成为中国舞蹈界的教师楷模。本文试从沈元敏教授的教学指导思想、人才培养目标、育人为师之道与学科教育视野四个方面来系统地阐述沈元敏教授的舞蹈教育理念及其在学科建设中的贡献,在展现出一位教育工作者的风姿的同时,也为后辈从教者树立起学习的标杆。

摘要：针对河流功能认知不深入的问题,从系统论观点出发,对河流功能本质进行了探讨,服务于河流功能的可持续利用,以期推动河流功能理论发展。研究表明,河流功能是河流系统与其环境相互作用过程中表现出的能力和效用,是河流系统发挥的有利作用,由河流系统结构决定,通过河流系统中的物质流、能量流和信息流实现,通过对自身及外部环境需求的满足表现,通过采取局部利益服从整体利益和低层次需求优先原则权衡对河流的需求实现河流功能和谐。

摘要：随着数字时代的到来,语文教材不得不面对由纸质形态向数字形态的转型。本文用比较的方法,论述数字化语文教材的三大优势和四方面弊端,并就我国数字化语文教材研发的前景进行展望,认为数字化语文教材质量的提高主要不是靠信息技术,而要依赖学科内容的更新与设计;纸质语文教材与数字化语文教材将在未来相当长的时期内并存,并互为补充;迅猛发展的IA人工智能,将在未来的数字化语文教材研发和在语文学习中大显身手。

摘要：姜文是中国大陆电影导演中的一个＂另类＂,一个几乎独一无二的奇特现象：作为职业演员,先后主演过十来部影片（如《末代皇后》、《芙蓉镇》、《红高粱》、《春桃》、《本命年》、《阳光灿烂的日子》、《秦颂》、《有话好好说》、《鬼子来了》、《寻枪》、《天地英雄》、

摘要：一因为顾颉刚编纂的《妙峰山》①，尤其是他本人的长文《妙峰山的香会》，妙峰山在学界早已是一个响当当的名字。近百年来，对妙峰山的关注、记述、阐释也成为学界持之以恒的事情。研究著述，即使不能说汗牛充栋，也蔚为大观。