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检索条件"基金资助=北京教育学院协同创新学校计划:“基于学习科学的数学教学研究与实践—数学游戏化学习活动的设计与实施”项目研究成果"
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借助七巧板 发展学生量感
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《中小学数学（小学版）》2024年 第9期 36-38页
作者：刘月艳 邢亚男北京教育学院100044 清华大学附属小学昌平学校100192 
一、背景分析。在小学数学教学中,如何有效地培养学生的量感和几何直观能力是教师面临的重要课题。[1]寻找一种既能够吸引学生注意力,又能够提升学生量感和几何直观能力的教学方法,是当前小学数学教学实践中的迫切需求。1.学具选择。
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