摘要：“Landscape Plant Planning and Design”是风景园林专业和园林专业“园林植物规划设计”课程对应的全英文课程,是为贯彻落实教育部“一带一路”教育行动而设立的留学生课程,主要是指导留学生掌握园林植物景观的基本知识和技能。以“Landscape Plant Planning and Design”课程为例,针对具有多元文化背景的留学生群体,深入探讨了在“一带一路”背景下,如何在留学生课程中有效融入并传播中华优秀传统文化,以促进文化互信和价值观的认同。首先,根据专业课程的特点,明确了课程改革的基本思路;其次,从政治理念的交融、传统文化的传承以及哲学思想的碰撞等多个维度深入挖掘了中华文化的优秀资源,为留学生提供丰富多元的学习体验;最后,精心设计课程内容,重点选取能够充分展现中华文化精髓的教学单元,并阐述了在专业课程中融入中华文化教育的实施方式。课程教学有效激发了留学生深入了解和学习中国传统文化的兴趣,增进了留学生对中国传统文化内涵的认知和理解,为留学生课程中进一步弘扬中华文化提供了有益的参考。

摘要：当下消费者越来越追求家具形态的文化内涵和精神境界,更加注重由购买家具行为而衍生出来的获得感、幸福感。论文从椅子的传统、现代、时尚、趣味、奢华、简约六种风格出发,研究每种风格带给消费者的心理情感变化,总结艺术风格情感语义与椅子形态对照关系,进而得出与消费者情感变化相遵循的家具形态设计方法。

摘要：对诗歌类书籍设计的视觉表现进行了分析和研究,提出新的设计方向。以书籍设计的概念为基础,从“书籍五感”中的视觉入手,通过对比诗歌类书籍的视觉呈现手法,从文字、图形、色彩和版式四个方面进行分析研究。了解到当代诗歌类的书籍设计也在紧随潮流,在立足于文本的基础上,不断寻求创意上的突破,打破常规限制,融入情感化设计,不断尝试新型材料以求为读者带来更完整、更舒适的阅读体验。对诗歌类书籍进行细化研究能够有效反映出当下中国对诗歌类书籍在设计上注重的方面,同时也能针对薄弱之处与可进一步发展的部分进行进一步探索。

摘要：研究提升冰雪运动图解设计视觉吸引的具体方法,提高冰雪知识的传播力。运用归纳总结法、案例分析法,得出图解设计视觉吸引的影响要素和提升策略。以北京2022年冬奥会冰雪运动项目为例,结合理论研究策略,利用Photoshop、ustrator绘图软件进行设计实践,在实践中得出提升冰雪运动图解设计视觉吸引的具体方法和注意事项。总结出一系列有效提升冰雪运动图解设计视觉吸引的方法。为图解设计视觉吸引相关研究和实践提供参考。

摘要：古今中外的园林发展历史明确展示了园林建设与园林文学之间存在着紧密和相互影响的互动关系。“园林文学”课程是园林专业的基础课程之一,对于学生职业能力的培养具有非常重要的作用。然而,目前“园林文学”课程教学存在一定的问题,主要表现在课程未得到足够重视、课程教学目标和内容缺乏更新与演进、教学资源缺乏等,课程教学效果受到严重影响。因此,以强化课程重要性、提高课程专业性、增强课程实用性为目标,进一步拓展和丰富课程教学内容,通过加强古典园林文学教学内容的深度和实际应用性,深化现代景观规划设计学科与文学的融合,强化学生审美观、价值观及哲学思辨能力的培养等教学实践,有效激发了学生的学习积极性和主动性,增强了学生对知识的理解与应用,提升了学生的文学素养与综合素质。

摘要：为了在森林资源调查中快速、高效、精准地测量立木胸径,提高调查作业的工作效率,设计了一种手持式高精度立木胸径测量设备。该设备集成了中央处理器、胸径传感器、液晶显示屏、存储器、无线通讯模块等,其中,胸径传感器是利用电子技术和机械原理将测量长度信息转换为电压信号,由中央处理器处理计算得到胸径测量值。该设备以无线通讯方式配合载有数据接收端的智能手机协同使用,可实现胸径的测量、编码、记录、编辑、存储和导出等功能。野外试验结果表明,该设备在不同树种间的立木测量精度均不小于99.97%,符合国家森林资源连续清查工作的测量精度标准,测量效率达传统测径围尺工作效率的2倍以上。

摘要：为解决森林资源调查中树高测量误差大,复杂林分环境树高测量难,倾斜立木树干长度测量不准等问题,以测量学、测树学、电子信息技术、传感器技术和图像处理技术为基础,研制了手持式精准立木树高测量装置。该装置集成了中央处理器、激光测距仪、高清摄像头、高精度陀螺仪传感器、液晶显示屏、存储器等元器件,利用激光测距传感器获取测量装置与被测树根间的距离,同时获取该装置的仰角信息,再利用图像中心确定树顶位置后获取第2个仰角信息,通过距离信息和角度信息解算测量树高。使用设备贴紧树干测量树干倾斜角度,对于干型弯曲的树木,利用边缘检测算法识别图像树干轮廓边缘,以轮廓近似法提取树干轮廓边缘点,获得树干边缘离散点坐标信息,将线性拟合求得的直线斜率转换为树干倾斜角,利用角度补偿算法完成长势倾斜立木的树长测量。试验结果表明树高测量精度可达98. 04%,倾斜立木测量精度为96. 89%,满足国家森林资源调查的精度要求。

摘要：研究生课程开展思想政治教育,利用好课堂教学主渠道,是落实立德树人根本任务的重要举措,也是培养德才兼备的高素质农林人才的现实要求。笔者依托研究生选修课“科技论文写作”开展思想政治教育,以培养强农兴农人才为目标,以问题为导向,通过顶层设计融入思想政治元素,实施课程思政育人实践,课程教学取得了积极效果。文章在梳理课程思政建设发展概况的基础上,根据研究生“科技论文写作”课程规范性、科学性和创新性的特点,精心拟定了开展思想政治教育的整体思路,设计思政教育实施的具体途径,坚持统筹谋划、创新改革,将专业教育与思政育人有机结合,构建“三全”育人格局,从而培养具有家国情怀、德才兼备、全面发展的高素质农林人才。

摘要：分析了参与式教学在农村公共管理课程的实践应用,包括软件开发、装备开发、环境建设的技术创新应用,以及教学内容、教学策略、教学组织和教学评价等方面的教学创新应用。在具体的课程组织上提出按照前期设计、课前准备、课堂教学、课后巩固、总结评价的五阶段顺序组织教学,从技术创新和教学创新两个方面进行参与式课程教学模式改革。参与式教学模式的实施取得了显著成效。

摘要：综合大实验能够训练学生灵活应用理论知识并掌握实验技能,成为当前实验课教学改革的重要方式。本文以人类的ABO血型性状为实验对象,设计了"人类ABO血型分子基因分型与群体遗传平衡分析"大实验。实验中提取同学唾液中黏膜细胞的DNA,经过PCR扩增目的片段、酶切及电泳分离一系列分子遗传技术分析,鉴定出每位同学的基因型;然后以全班同学为一个类似孟德尔群体调查ABO血型的各种基因型频数,用Popgene软件分析各种群体遗传参数。通过开放教学不仅让学生掌握了分子遗传实验技术和群体遗传分析技术及软件应用,还让学生自主设计方案优化分子技术环节,提高学生驾驭知识的能力。通过5年的教学探索与实践,建立了稳定的分子遗传实验体系,能够清楚地检测出ABO血型的6种基因型:IAIA、IAi、IBIB、IBi、IAIB、ii;综合了分子遗传与群体遗传的实验教学,统计全班同学6种基因型的频数,直接计算3个复等位基因的频率,进而应用软件分析群体遗传各种参数;实现了学生自主设计并完成实验的开放式实验教学;大实验教学获得了学生的好评,取得了很好的教学效果。该大实验可直接应用于生物类专业的遗传学实验教学,其中的教学理念和方法还可推广应用于其他生物学实验教学。