摘要：基于当前大中小学思政课一体化共同体建设发展的实践历程,分析一体化共同体的内涵特征、任务目标、组织要素、机制运行等内在机理,归纳“建设什么样的一体化共同体”的认识;针对当前一体化共同体建设面临的挑战和问题,从价值引领、顶层设计、平台建设及科技支撑等维度提出“怎样建设一体化共同体”的实践路径。

摘要：新时代学校思政课开展青少年民法典教育的一体化设计,不仅是贯彻落实习近平法治思想“三进”要求的战略需要、深入开展社会主义核心价值观教育的重要途径,而且是弘扬社会主义法治文化和增强“四个自信”的基础工程、促进青少年成长成才和全面发展的客观要求。从统筹“两个大局”的战略高度出发,党和国家对青少年法治教育赋予推动和催生法治社会、塑造具备法治素养时代新人的使命和任务。运用整体建构观对青少年民法典教育进行一体化设计,可以从目标的价值导向性、内容的融会贯通性、方式的灵活多样性、机制的整体完善性等方面探索前瞻性和可操作性的创新思路和方案。