摘要：书柜对于高校学生而言是不可或缺的一类重要家具,但目前高校寝室书柜存在诸多缺陷。例如书柜造型普通、功能单一,体积过大占用了寝室本就不多的活动空间,让寝室空间变得狭小,影响学生的日常生活。多功能书柜一物多用,极大地节省了空间,便于学生随时存放物品,为学生提供了一个相对舒适、整齐的学习与生活环境。书柜的设计将书柜的造型、结构、功能、装饰设计与人性化设计理念融合在一起,实现实用性与艺术性、功能性与趣味性的有机结合。

摘要：近些年,儿童家具的发展十分迅速,而儿童坐具在儿童家具中占领十分重要的位置,它对于儿童的成长以及发展更是至关重要。越来越多的家长意识到儿童坐具对于儿童的成长起着重要的作用。本文从儿童的角度出发,深切关注儿童的感受,研究儿童坐具特点,对儿童坐具的特点进行了阐述,通过与成人坐具的比较分析,总结归纳出儿童坐具的材料安全性、色彩丰富性、稳定性和功能性。目的就是为了设计师们在设计儿童坐具时能够着重考虑使用者—儿童的感受,真正从儿童的角度出发,设计出适合儿童使用的坐具,并为广大儿童家长们提供参考。

摘要：载荷、温度等不利的外部环境因素将影响压电智能传感器信号的接收和发射。该文设计了一种自行封装的压电智能骨料传感器（约8～15cm^3）,通过被动监测技术,对SAB、SAS两组压电智能骨料传感器进行截面抗压承载力的力学性能实验,记录被动监测信号突变点（即声发射信号）并进行分析。结果表明,0.24～0.41 MPa应力区间为压电智能骨料传感器正常工作危险区域,而0.41～0.61 MPa应力区间为正常工作的极限区域。压电智能骨料传感器实际抗压承载力的80%相当于达到了外包层C30混凝土标准抗压强度的90%,充分说明了SAS类压电智能骨料传感器具有非常好的抗压工作性能,揭示了压电智能骨料传感器在抗压等实际工程条件下的良好服役性能。

摘要：采用Na HCO3胁迫处理白桦四倍体苗木,测定其表型特征及生理特性.结果表明:在Na HCO3胁迫下,白桦四倍体叶片受盐害程度明显低于二倍体,苗高和地径生长明显高于二倍体;白桦四倍体净光合速率、可溶性糖含量、可溶性蛋白含量、脯氨酸含量、超氧化物歧化酶活性和过氧化物酶活性始终显著高于二倍体.

摘要：快递下乡虽然已经在政策层面纳入了邮政业发展十三五规划,但是在执行层面仍然面临着运输成本高、实施难度大的问题。物流供应链理论,为快递下乡提供了理论支撑,同时又提供了解决问题的路径和方法。快递下乡的供应链网络设计的特点是实现快递企业和邮政企业的跨所有制合作共赢,快递业务搭乘乡村邮政普遍服务业务平台,集并零散业务,实现规模效益。改进后的网络设计实现了资本结构、盈利模式、物流运作和信息网络多方面的创新与发展。

摘要：由于社会文明程度的不断完善,高校师生对于环境保护的观念也不断增强,对于校园内基础设施的进一步优化也有了更高的要求和期待。垃圾桶作为日常生活的必需品,其改良设计越来越引起人们的关注。在此,本文对传统校园垃圾桶在造型、功能以及垃圾回收方式等方面进行创新设计,提出了一种具备人文内涵的多功能新型垃圾桶的设计方案,以实现环保、经济、实用、且更具文化气息和更加人性化的目的,还能通过对垃圾桶的研究设计唤醒人们对环保问题的重视。

摘要：装配式建筑因其具有标准化设计、减少资源浪费、提高施工效率等优势,在临建工程、紧急用房、抗险救灾等应急建筑领域有很好的应用价值。但在预制构件的配送环节中由于预制构件体积大、形状不规则以及时效性强等特点,容易造成预制构件配送效率不高等问题。因此,文章以应急情况下装配式建筑预制构件配送与车辆调度为研究对象,在预制构件配送阶段以预制构件最短距离周转量为目标,在满足预制构件加工厂和施工工地供需约束的前提下,为预制构件加工厂分配任务;在车辆调度阶段,以车辆运输时间、装卸作业时间最少为目标,为各构件加工厂指派完成运输任务的车辆类型组合。最后编写了与数学模型相对应的LINGO程序,为应急情况下装配式建筑预制构件配送与车辆调度提供方案。

摘要：双酚A(BPA)是常见的化工原料,因大量使用导致水中普遍存在BPA及其衍生物,给生物体健康造成严重威胁.基于此,设计合成了系列多酸基金属有机框架材料(H_(5)PMo_(10)V_(2)O_(4)0@ZIF-67-n,缩写为H_(5)PMoV@ZIF-67-n,n代表合成过程中H_(5)PMoV的用量),利用类沸石咪唑骨架材料ZIF-67的吸附性以及多金属氧酸盐H_(5)PMoV的氧化性协同作用,促进BPA高效降解.结果显示:该体系中BPA降解率在10 min可以达到最大(98.2%),且对不同pH的水环境均表现出较高的降解率.该催化剂具有较高的稳定性,反应后仍保持原始结构.

摘要：慕课的出现颠覆了传统教育的运作模式,在“互联网+”时代孕育下蓬勃发展,同时一系列不可避免的问题逐渐凸显,尤其是学生主观能动性、持续性的激发,教育界对MOOC实施方式必须深刻反思。文章以“信号与系统”微课教学实践为例,在结合课程特点、学生适应性和课程建设方式的基础上,提出“一导二简三提”的微课教学实践模式,探索具有鲜明专业特色的应用型本科MOOC建设途径,并对“以课程质量为核心”的教学实践改革措施及效果进行了详细阐述。