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检索条件"基金资助=华东师范大学立项课程"地理教育研究方法"建设的成果"
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地理课堂教学目标设计水平评价指标体系的构建
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《课程．教材．教法》2018年 第1期38卷 103-108页
作者：卢晓旭 陈昌文 陆静 贺子怡华东师范大学教师教育学院上海200062 南京市教学研究室南京210001 
课堂教学目标设计水平的评价是深化教学目标设计的前提,定量的评价能够使教学目标设计研究以科学化的路径开展。以实证研究的技术路线研制出包含准备、结构、内容、资源和表述5个一级指标和11个二级指标的地理课堂教学目标设计水平评价...
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