摘要：Daniel ***教授,1979年在美国斯沃斯莫尔学院(Swarthmore College)取得哲学与人类学专业学士学位,1981年在南加利福尼亚大学(University of Southern California)获得中等教育教师资格,1988年在哥伦比亚大学教师学院(Teacher college,Columbia University)取得计算机与教育专业硕士学位,1992年在哥伦比亚大学取得人类认知与学习专业博士学位。Schwartz教授1975年在肯尼亚Kitiwanga的一所走读学校担任数学教师,1981至1986年在阿拉斯加的卡尔塔格中学担任数学、科学、阅读、语言艺术教师,现为斯坦福大学教育学院教授,同时还担任由美国国家科学基金会资助的非正式和正式环境中的学习研究中心(The Center for Learning in Informal and Formal Environments)、哥伦比亚大学AAALab中心(Awesomely Adaptive and Advanced Learning and Behavior)主任。Schwartz教授曾参与贾斯珀冒险系列、Stats Invader!等视频和游戏程序的编写。他站在认知科学、计算机科学和教育的交叉点,致力于研究学生的理解和知识表征以及技术促进学生学习的方式。在本期访谈中,Schwartz教授向我们畅谈了可教代理软件给学生的学习带来的帮助、他对具身认知的见解及学习评价等内容。