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检索条件"基金资助=华中师范大学中央高校基本科研业务费教育科学专项"
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基于Kinect的实时手势识别方法
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《计算机工程与设计》2018年 第6期39卷 1721-1726页
作者:田元 王学璠 王志锋 陈加 姚璜华中师范大学教育信息技术学院湖北武汉430079 
针对手势识别的准确性受到复杂背景、光照变化、肤色干扰、旋转、平移、缩放等影响的问题,提出一种基于Kinect的实时手势识别方法。使用Kinect体感设备,获取人体的骨骼信息和深度信息,分析人体手部特征,根据人体手部轮廓提取指尖位置特...
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二值矩阵分解的认知建模方法研究
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《计算机科学2017年 第10期44卷 265-268页
作者:张猛 付丽华 何婷婷 杨青华中师范大学计算机学院武汉430079 华中师范大学教育信息化协同创新中心武汉430079 中国地质大学(武汉)数学与物理学院武汉430074 
根据考试反馈数据,提出新颖的逻辑斯提克二值矩阵分解方法,来预测未来的学生考试成绩并自动对考题进行模式分类,同时设计新的算法对建模中遇到的非凸优化问题进行求解。在模拟数据和真实的美国SAT考试数据上进行的实验发现,新方法不仅...
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云平台支持的项目学习教学模式的设计与应用——以“学前儿童观察与评价”为例
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《东北师大学报(哲学社会科学版)》2019年 第6期 125-131页
作者:张娜华中师范大学教育学院 
信息技术的快速发展为项目学习的开展提供了条件和机会,云平台支持的项目学习成为信息时代一种重要的教学模式。以“学前儿童观察与评价”课程为例,对云平台支持的项目学习的理论基础以及四要素进行了详细论述,并在此基础上构建了云平...
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基于互动媒体技术的智慧教室设计思考
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《实验室研究与探索》2018年 第12期37卷 252-256页
作者:朱家华 崔鸿 刘家武华中师范大学教师教育学院武汉430079 华中师范大学生命科学学院武汉430079 
智慧教室提供了以信息化手段为支撑的智慧学习环境,互动媒体技术作为可促进师生深度交互的媒体系统,可以有效地与智慧教室整合,促进学习者的学习与发展。研究对互动媒体的内涵进行解构与重组,分析了智慧学习环境下的互动媒体学习特征,...
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生物学虚拟仿真实验的在线教学实践——以鳌虾外形观察及内部解剖虚拟仿真实验为例
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高校生物学教学研究(电子版)》2021年 第6期11卷 52-55,I0012,I0013页
作者:尹云霄 庄国郑 周晶 周青春华中师范大学生命科学学院武汉430072 
本研究以"鳌虾外形观察及内部解剖"虚拟仿真实验为例,采用准实验设计方法,探究该虚拟仿真实验的教学效果及对大学生综合能力的影响。结果表明,"鳌虾外形观察及内部解剖"等虚拟仿真实验在动物学和普通生物学实验教...
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生命价值取向下幼儿园课程目标的重构
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教育研究与实验》2018年 第1期 78-82页
作者:张娜华中师范大学教育学院学前教育研究中心430079 
知识为本的价值取向下,课程目标的设计忽视幼儿的内在特性、缺乏动态生成性、全面整合性和内在连续性。当前幼儿园课程价值取向发生了转向,强调课程要关注儿童的生命成长,面向儿童的"完整生活",培养儿童的完整人格。幼儿园课...
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多屏多点触控教学系统支撑下教学创新与变革
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《电化教育研究》2018年 第3期39卷 82-89页
作者:张昭理 李阳 刘海华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心湖北武汉430079 
为促进信息技术与课程教学双向深度融合,重塑教与学的生态,文章在PGP电子双板课堂教学平台的基础上,开发了一套由触控液晶电视平板组成的多屏多点可触控的教学系统——starC。教师端通过分屏显示技术,使用四块屏幕实现多种媒体资源的关...
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突发事件应急信息监测系统中的存储优化研究
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《情报科学2016年 第9期34卷 40-44页
作者:李赛 董庆兴 王伟军华中师范大学信息管理学院湖北武汉430079 
应急信息监测是实现突发事件应急管理的前提条件,也是应急情报体系建设的重要一环。为及时预警、应对和处理突发事件,本文讨论了面向突发事件的应急信息监测系统的设计原则和功能模块,并探讨了应急信息监测存储系统的结构模型。其中,数...
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师范院校研究生课程思政的教学创新与实践——以《现代生物技术与方法》为例
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《教师教育论坛》2023年 第11期36卷 17-21页
作者:周青春 袁永泽 牛红玉华中师范大学生命科学学院武汉430079 
基于“学生为学习主体”理念,我们采用任务驱动的“讲授+小组研学”教学模式,对研究生课程《现代生物技术与方法》进行了课程思政教学整体设计,探索思政元素有效融入途径和评估教学效果。问卷调查结果表明:本课程思政对培养师范生职业...
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智慧教室中基于APT模型的iPad电子教材设计与应用研究——以小学英语五年级上册《Toby’s Dream》为例
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《电化教育研究》2016年 第8期37卷 63-71页
作者:张屹 陈蓓蕾 李晓艳 朱映辉 白清玉 王婧华中师范大学教育信息技术学院湖北武汉430079 华中科技大学附属小学湖北武汉430074 
智慧教室(未来教室)、移动终端、电子教材的出现,为智慧教育的开展提供了有力支持。本文旨在探讨智慧教室中i Pad电子教材的设计。文献研究发现智慧教室中的i Pad电子教材除需要满足基本的教学、管理功能以外,还需要满足及时评测和反馈...
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