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检索条件"基金资助=华中科技大学机械学院教学研究项目"

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基于“翻转课堂”的产品设计主动性教学方法研究: 收藏
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引用; 《教育教学论坛》2017年第20期 177-179页; 作者：吴磊华中科技大学机械科学与工程学院湖北武汉430074; 本文针对目前产品设计教学中"以教师讲述为主"的教学问题进行研究。由于忽略了学生在产品设计创意过程中的主动性指导,造成了目前产品设计教学中的"交互盲区"。"翻转课堂"的教学方法可有效弥补传统产品...; 本文针对目前产品设计教学中"以教师讲述为主"的教学问题进行研究。由于忽略了学生在产品设计创意过程中的主动性指导,造成了目前产品设计教学中的"交互盲区"。"翻转课堂"的教学方法可有效弥补传统产品设计教学方法的不足。经过产品开发设计课程的实践表明,该教学方法可有效提高课堂的教学效果,可在其他工业设计专业类课程中推广使用。; 来源：详细信息评论

大数据背景下信息可视化课程教学模式与策略研究: 收藏
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引用; 《艺术教育》2017年第8X期 128-129页; 作者：吴磊雷田方浩华中科技大学机械科学与工程学院中国地质大学艺术与传媒学院; 信息可视化是融合设计学、传播学、认知科学及计算机图形学等学科,交叉融合产生的新的研究方向。文章针对信息可视化课程的教学模式进行研究,探索大数据背景下信息可视化教学的现状和特点,构建基于心智模型的信息可视化课程的教学模式,...; 信息可视化是融合设计学、传播学、认知科学及计算机图形学等学科,交叉融合产生的新的研究方向。文章针对信息可视化课程的教学模式进行研究,探索大数据背景下信息可视化教学的现状和特点,构建基于心智模型的信息可视化课程的教学模式,并提出对于我国设计学专业开展信息可视化课程教学的相关思考和建议。; 来源：详细信息评论

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