摘要：结合成人教育教学特点,从学习过程整合的内涵及意义出发,以学习过程为主线,从学习内容、学习活动以及学习评价三个环节构建了成人教育混合教学的实施路径,并对每个环节的整合设计提出了明确要求。从学习支持服务、教学交互设计、教学平台功能及政策制度保障四个方面构建了成人教育混合教学实施的保障体系。

摘要：多年改革实践的成果——“集中面授+网络助学”混合教学模式,在一定程度上缓解了继续教育工学矛盾,但是依然存在着诸多问题。以翻转课堂理念为基础,从教学流程、学习资源、师资队伍、学习支持服务、教学平台等方面探讨了继续教育混合教学模式的优化思路,即教学流程要实现线上线下教学深度融合、资源建设要实现教学内容与学习活动的一体化设计、师资建设要实现教师角色转换与职能重构、学习支持服务要坚持学术性支持与管理性支持并重、教学平台建设应满足教师和学生及管理的三方需求。