摘要：《化工机械与设备》是为化工与制药类学生开设的一门专业基础课程。其内容涉及到工程力学基础、化工设备材料、化工容器设计及典型化工设备的机械设计等四部分。随着教学改革的不断深入,不同专业对这门课的教学内容及侧重点提出了不同的要求。本文从专业适用的角度分析了原授课内容的不妥之处,在“降学时”要求下精选讲授内容,提高学生学习效率与工程意识。

摘要：目前对主柱扭转刚度的研究主要通过理论分析和有限元计算,分析计算结果的准确性并未进行过实验验证。为此该文设计了一种测量主柱扭转刚度的实验系统,通过在主柱模型施加载荷并测量其发生的扭转角,可得到主柱模型的扭转刚度。实验结果表明:使用该系统测量主柱模型的扭转刚度,测量原理简单,测量方法简便易行;与理论计算、有限元计算结果对比较为吻合,具有较高的准确性与实用性。

摘要：输电导线的表面状态是影响其电晕特性和气动特性的重要因素,研究导线的表面状态对架空输电工程的导线选型、线路设计、运行和维护等都具有重要的现实意义。以钢芯铝绞线为研究对象,首先采用光切法提取了不同损伤后导线的表面轮廓,得到了导线的表面粗糙度,然后将其结果与粗糙度轮廓仪的测量结果对比分析。研究结果表明:基于光切法所测得的结果与粗糙度仪得到结果吻合较好;导线表面损伤程度不同,其表面粗糙度差别较大,轮廓算术平均偏差Ra表征导线的表面粗糙度更好,触针式测量用于导线表面粗糙度的检测更为便捷;对于相同的表面损伤,不同类型导线的表面粗糙度近似,但不同损伤情况下,同种类型的输电导线表面粗糙度差别较大。此外,化学腐蚀会导致架空导线的表面粗糙度增大。

摘要：阐述数字电子技术基础课程中的问题,教学内容的设计、教学实践的过程、课程的考核方式,以移位寄存器产生序列脉冲信号为例,探讨教学过程的设计方案。

摘要：针对“电力电子技术”专业基础课以碎片化植入思想政治教育元素,系统性教学设计不足问题,本文尝试系统化进行贯穿课程思政价值链条的“电力电子技术”教学设计:首先建立价值观塑造、能力培养、知识传授三位一体的教学目标,然后系统梳理该专业基础课程中涉及的思政教育资源,最后深入挖掘教学各个环节,与树德立人、价值引领深度融合,从而构建“电力电子技术”专业基础课“润物无声”的课程思政教学设计。

摘要：《工程电磁场》课程更是《电路》《电机学》的理论基础,为电气专业提供了最基本的理论保证。麦克斯韦方程组是电磁学的根本性定理。目前,在新工科建设的背景下,电磁场课程如何在既有的课程理论体系下,实现创新建设,是电磁学教学团队亟待解决的问题。结合当前的互联网+大环境,我们应充分利用MOOC建设成果,实现线上线下的统一融合,尊重00后学生个性与特点,构建新的教学理念,设计全新的教学模式,实现《工程电磁场》教学的金课建设。

摘要：近两年,全国高校在大面积慕课建设基础上,开展了广泛的线上直播教学活动。通过实践摸索,从教师到学生,逐步探索出合理有效地网络教学方法。在“工程电磁场”课程的线上授课环节中,坚持尊重学习规律,勇于尝试新方法应对新困难,从直播方式、课程内容呈现手段、课前预习课后复习、作业保证、考试设计等教学全程精心设计,保证了线上教学质量;坚定实施课程思政建设,结合生动思政案例,指导学生坚定制度自信、道路自信,树立为国为党为人民为自己奋斗的人生目标,实现线上育人。