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检索条件"基金资助=华南师范大学王继平教师教育专家工作室、广州市戴世锋名教师工作室研修成果,广州市教育科学规划"
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指向历史学科核心素养的逆向教学设计--以“工业革命与工厂制度”为例
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《中学教学参考》2022年 第7期 1-3,7页
作者：戴世锋广东仲元中学511400 
逆向教学设计与传统教学设计的最大不同在于通过确定预期结果、确定合适的评价任务、设计教学活动这三个环节,有效地把教学目标和学生的学习结果、学习行为联系起来,从而实现历史学科核心素养的落地。指向历史学科核心素养的逆向教学设...
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