摘要：针对当前大学课程的教学评估在对学生综合成绩评估时存在的三个问题:(1)过于强调期末的成绩,而忽略了学生的其他评估指标,如学科基础、进步程度等;(2)无法处理课堂表现缺失或课后作业和实验设计的成绩的不确定性;(3)缺乏对学生进步程度的评估手段.针对以上问题,面向计算机科学与技术专业,提出了基于DS/AHP模型的多属性综合评估体系,分别从多因素融合、不确定数据处理、进步程度的指标衡量三个角度阐述了如何结合多个方面对学生的学习状态进行综合分析,从而达到提高学生学习积极性和合理评估学生的学习状况的目的.

摘要：集装箱建筑作为相对较为新颖的建造方式,充分利用废弃箱体的空间价值,将废弃集装箱改造成各类建筑,是一种绿色环保并且能够适应各种建筑功能的建筑,在可持续发展理念下废弃集装箱的设计优势尤为明显。文章以集装箱改造建筑为研究目标,探讨居住类集装箱建筑改造实施过程中的现实性、可持续性、舒适性、功能性、趣味性等,尝试归纳总结集装箱改造建筑设计遇到的问题,并解决废旧集装箱改造的问题,为建筑设计的可持续发展提供一个新的思路,为国内的集装箱建筑设计研究作出补充。

摘要：文章意在探究工作坊模式在环境设计教学中的应用效果。对实际场地环境的生态创新改造,会经过设计、清理场地、种植、养护与观察等项目实施的完整过程。工作坊教学模式在环境设计实践教学中应用效果显著,能够有效提高学生学习的主观能动性及共同参与积极性,能够在理论知识、设计施工等方面对环境设计的专业要点进行系统完整的教育及指导,使知识更加深化、理论实践紧密结合,培养学生思考及解决问题的能力。