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人文护理课程教学中引入学生标准化病人的探讨: 收藏
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引用; 《护理研究（下旬版）》2013年第11期27卷 3830-3831页; 作者：陈丽霞李爱民金胜姬南京中医药大学护理学院南京中医药大学; 为了提高护生的人文素养，增强其人文关怀意识、沟通能力和健康教育能力，更好适应生物一心理一社会医学模式转变的需要，我校在护理学专业人文护理课程教学中引入学生标准化病人（SSP），达到在模拟临床情境下，全面培养和提高护生人...; 为了提高护生的人文素养，增强其人文关怀意识、沟通能力和健康教育能力，更好适应生物一心理一社会医学模式转变的需要，我校在护理学专业人文护理课程教学中引入学生标准化病人（SSP），达到在模拟临床情境下，全面培养和提高护生人文护理综合素养，将护生的沟通能力、表达能力、合作能力、教育能力、应变能力和设计能力融于一体。; 来源：详细信息评论

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