摘要：以培养学生的创新素质为指导思想,进行实验教学改革,在《基础微生物学实验》课程中增设设计性实验。在教师的指导下,充分发挥学生的主观能动性,按照学生学习兴趣自由选题,独立操作,完成实验报告。加强锻炼学生的自学能力、创新意识和综合实验能力。

摘要：从杜威的"艺术即经验"理论出发,依托国家精品课程"美学与大学生艺术素养"建设、大学生对艺术作品身临其境体验与网上必读课程发展性教学评价,提出"美感即经验"的公共艺术教育教学理念,探索以发展的评价理念,多元的评价主体,指向的评价内容,多样的评价方式,动态的评价过程,循环的评价系统,实现"美感即经验"公共艺术教育教学新模式。

摘要：文化空间是集时间、空间与文化于一体的意义场域,大学是极为重要的文化空间。大学中的传统文化传承出现了物质文化中传统文化意义的隐遁、传统文化与现代知识体系的断裂以及传统文化价值的弥散等问题。在传统文化传承的语境中,现代大学文化空间的改造需要遏制"非学校化"建筑活动,增强大学物质文化空间对传统文化的阐释性内涵;改进课程设置模式,实现传统文化在大学中的制度化传承;增强文化认同与文化选择能力,使传统文化实现活化传承。

摘要：在液压传动实验教学改革的研究与实践中,针对传统的液压传动实验教学中演示性实验的不足,构建了培养设计力和创新能力为目标的液压传动实验教学新模式,并用实例说明实验实施的方案。

摘要：液压传动课程实践性较强,传统的实验教学不能充分体现实践的内涵,在液压传动实验教学改革的探索与研究中,构建了设计型和创新型实验教学模式,并在教学中加以了实践,取得了良好的实验教学效果。

摘要：在设计型实验中,以搬运工件机械手为研究对象,根据其工作原理,设计了一个液压系统。采用可编程控制器(PLC)对其液压系统进行程序控制,实现系统的智能化和柔性化。对系统的工作原理、液压驱动和PLC控制方案等进行了较为详尽的论述。

摘要：本文给出了一种基于MATLAB Builder JA的在线数学实验平台设计方案。该平台具有较强的通用性,其中用于调用MATLAB计算引擎的Java组件可以编译运行用户从浏览器实时填写的MATLAB代码或者代码文件,并将计算结果返回至用户浏览器。该平台可用于辅助数学实验课程的教学,也可供科研人员在线调用MATLAB计算引擎进行科学计算。

摘要：研究公共博物馆的文化内涵及其影响力,关系到公共博物馆的持续发展,关系着历史文化的保护与传承。江苏是文化大省,基于江苏省统计数据的实证分析研究博物馆文化影响力评价体系,既是一种博物馆公共文化的范式研究,又是扩大公共博物馆文化影响力的路径选择。从市场、资源和环境三个层面提出了博物馆文化影响力的概念模型和评价指标体系,结合江苏省博物馆的统计数据进行了实证分析,获得江苏省2002年至2011年的博物馆文化影响力指标值,并通过模型直观反映江苏省各项相关指标与全国各标杆值之间的差距。针对实证结果并结合时政背景,分别从博物馆市场影响力、资源影响力与环境影响力等三个维度中的各项指标,尤其是针对差距值较大的指标实证研究提出政策建议,以期有益于中国博物馆事业的发展,提高中华文明的文化影响力。

摘要：毕业设计(论文)是本科人才培养过程中必须完成的专业教学环节。本科生毕业设计(论文)是对本科生大学四年学习成果的总结,也是学位资格认证的重要依据。该文以南京农业大学园艺学院本科生为例,通过对改革前本科生毕业设计(论文)存在的问题、针对问题进行的改革措施以及第一年的改革成效和存在问题的论述,提出更符合本学院实际情况的改革建议。

摘要：人文地理与城乡规划专业是以人口、资源、环境与区域可持续发展的研究、应用、管理为内容的基础性与应用性相结合的专业,实践教学环节在人才培养方案及专业课程设置中占据了非常重要的位置。文章围绕南京农业大学人文地理与城乡规划专业实践教学环节的任务书设计、教学辅导、调研安排、成绩评定等教学环节的实施,针对教学效果及教学评价对该专业学生进行了调研,分享教学经验并提出未来教学的改进措施。