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检索条件"基金资助=南京工业大学教改项目“基于PBL和案例驱动的信号与系统混合式教学改革研究”"
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基于pbl和翻转课堂的信号与系统课程教学创新设计
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《创新创业理论研究与实践》2024年 第14期7卷 178-180页
作者：张印强 李丽娟南京工业大学电气工程与控制科学学院 
该文依托问题驱动教学法，从信号与系统课程的教学模式、教学目标、教学方法等环节开展教学创新设计，培养学生工程问题分析能力，弥补课程教学中工程实践与理论指导脱节的问题，总结出两点启示，即完善教学创新顶层设计、全面推行基于...
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