摘要：体验经济时代的人们迫切追求精神欲求与归属感,促使消费空间亟待设计层面的转型。以城市消费空间为对象,从美学视角基于挪威建筑学家克里斯蒂安·诺伯格-舒尔茨(Christian Norberg-Schulz)的场所精神理论、德国美学家格诺特·波默(Gernot Bohme)的气氛美学理论,以北京侨福芳草地、K11艺术商城、新加坡福南购物商场为例,聚焦消费空间艺术化如何实现艺术与消费者间有序有距的对话。结论总结两类艺术化设计手法——“驻足”的途径:主题定位、气氛营造,使传统艺术化手法有效剥离了“同质”“无序”“刻板”的印象。

摘要：建筑是时间与空间的艺术,建筑师对这一“艺术”的塑造功不可没。通过分析不同影响因子间的联动耦合作用以划分阶段性建筑师角色,梳理不同时期西方建筑的建造特征和构造技术,得出主导因子影响下的西方建筑师职责发展历程及其转换特征,即由古希腊古罗马时期的工程技术组织者层层递进地向当代建筑产业链协调者过渡,实现“兼、匠、艺、专、复”的自我迭代、自我完善。经剖析指出当代中国建筑师直面未来,应成为有思想深度及社会担当的优秀建筑文化倡导者、有卓越综合能力的设计践行者和博闻多识的新型建筑产业主导者。

摘要：阐述面向隐性学习能力培养的过程装备成套技术课程教材设计,包括培养目标与内容设置、能力导向与知识结构、逻辑结构与编写体例、理实结合与示范引导。

摘要：依据成果导向型(OBE)教育理念,培养目标的设定更加侧重于专业人才培养,并对其培养目标及成果完成度进行合理评价。高校在构建OBE理念的课程体系时,需要以教学大纲为基础,细化教学目标,分步骤落实教学任务,合理设计多个环节的考核方式,明确评价体系。结合南京工业大学地理信息工程专业特点及现状,基于OBE教育理念对GIS软件应用课程教学改革进行探讨,总结当前课程教学实践中存在的问题,并提出改革策略。在教学资源上,实现线上线下相结合;在教学方式上,实现翻转课堂,灵活多样;在教学模式上,深化产学研用相融合。

摘要：智慧教育赋能教学改革,体现了人工智能时代我国高等教育理论与实践的创新。以本校Python课程教学为例,提出建立群智协同、产教研协同的人才培养模式以及多维度教学成效导向的教学评价体系,通过塑造“空间-时间-知识”互融的教育形态,开展“学用合一”的创新实践教学,深入挖掘主客观教学数据,进行教学评价与持续改进,为培养具备“大科学”素养和创新能力的一流人才提供重要动力。

摘要：“腐蚀防护技术”是金属材料工程专业的一门重要的专业课。以工程应用能力提升为导向,在掌握金属腐蚀防护技术的基本原理、方法和工程设计知识基础上,能制定正确、完整的防腐蚀方案,进行合理的腐蚀保护设计的能力是其教学的核心要素。然而该课程面临着课程综合性强、知识面跨度大、学生欠缺在不同场景下解决实际复杂工程问题的能力等问题。针对上述教学问题,面向工程应用能力的培养,基于OBE理念,开展案例教学,反复强化学生对专业知识的理解,同时利用翻转课堂构建教学过程,以学生为中心,发挥学生的主观能动性,全面提升其解决复杂工程问题的能力。

摘要：科研综合实训是轻化工程专业的一门专业基础课。通过该课程的学习,能够培养轻化工程本科生的科学精神、创新精神、科研素养和科研思维,提高学生的综合素质、创新思维、创新意识、创新能力。该文以轻化工程2019级和2020级学生为对象,探究案例教学方法在科研综合实训课程中的应用。通过案例式教学改革,激发学生的学习兴趣和热情,帮助学生巩固重要知识点,实现对重要知识点的融会贯通,培养学生的创新思维、科学精神和创新能力;本科生参加科学研究、参与大学生创新训练项目的积极性显著提高,取得了较好的效果。

摘要：2001年,北京大学实施“元培计划”,率先开启大类专业分流,随后全国大多数高校纷纷拓宽了招生口径,强化学生的综合性和个性化培养,而合理进行专业分流是整个大类招生培养模式中至关重要的环节。通过分析高校分流培养模式发展、招生分流模式的优劣及有效优化措施等方面,可以看出“大类招生、分流培养”模式是高等教育改革发展的需要,它尊重学生的自主选择权,提高了专业招生录取率,缩小了冷热专业差距,但在实施过程中仍难以真正满足所有学生的第一填报志愿录取。高校应互相学习成功经验,根据实际情况为社会培养专业领域内的精英人才。

摘要：南京工业大学化工学院依据学科特色和专业背景,积极开展面向竞赛的教学改革与实践。本文总结了服务于竞赛的学生社团的组织构架和创新实践,通过经验传承、模式创新、质量提升等创新举措,在参赛热情和作品质量方面取得了一定的成效,为卓越化工工程设计人才的培养提供了一条有效的参考途径。

摘要：水环境是江南传统商业聚落形成、发展、演变的决定性因素和最重要的物质空间形态特征,物化了各种社会空间组织结构。本文以马克思主义“生存—实践”为基础,将文化人类学的研究理论和方法引入建筑学领域,建立全新的研究视野和研究方法,探讨人们对水环境的“空间生产”过程,剖析江南传统商业聚落水环境文化表征要素及其内在机制,为当下乡村精细化建设提供借鉴和依据。