摘要："UG实训"是应用类本科院校机械工程类专业重要的课程之一。以应用型本科院校的"UG实训"教学为研究对象,以学生工程能力培养为导向,分析基于互联网+的"UG实训"融合教学的特点与需求,构建专业课程、课程群、专业综合训练、工程化项目四级为一体的项目化教学体系,规划其流程,设计多层次、多维度等融合的教学方法和机制,对进一步提高学生的积极性具有一定的推动作用,培养学生发现问题、解决问题的思维方法和提高其能力,从而提高教学质量和效果,达到工程认证课程教学目标的要求。

摘要：“电磁场与微波技术”课程具有高理论性和抽象性,对学生数理功底要求较高,许多普通本科院校学生在学习该课程时积极性不高,缺乏专注力,学习效果不能达到课程目标。笔者在该课程的实际教学中,针对多个重要知识点,尝试融入理论和实践一体化的教学模式,更加强调“先学生实验探索,再教师理论讲授”的模式,突出学生探索精神和科学素养的培养;强调更多地融入课堂研讨式教学,反馈到教学时长安排中;强调更多通过学生实验操作来深入学习实验现象背后的系统性理论。本文中运用了两个具体实施案例来研讨“电磁场与微波技术”课程的理论实践一体化教学模式的具体实施,通过对多个重要知识点采用该教学模式,笔者所带的专业班级取得了很好的教学效果。