摘要：在科学技术迅速发展、信息资源激增、知识老化周期大为缩短的新时期,新建本科院校必须对学生实施全面的信息素质教育,增强学生的信息获取能力、信息研究能力和信息道德能力,努力培养创新型应用人才。针对目前材料大类专业学生信息素质教育存在的问题,在材料大类专业构建由材料信息资源检索教学阶段、专业课教学阶段、科技创新及实践阶段、毕业设计阶段组成的四阶段信息素质教育体系,有助于提高学生的信息素质和创新能力。

摘要：在教学秩序中,考试是不可分割的一部分。在线考试因为其先进、高效、科学、公平的特性,逐渐被广泛认可和采纳。智能组卷是在线考试系统的重要组成部分,确保了试卷的难度和质量,最大限度地保证了试卷对考试范围的准确性、客观性,体现了考试的公平公正。本文尝试提出一种优化的智能组卷方案,并将其运用到实际系统,设计和实现一个以SSM框架为基础的智能组卷在线考试系统,并通过实验验证了本文方法的有用性和有效性。

摘要：针对新工科背景下对工程实践创新能力的要求,开展了“自动化系统集成综合设计与训练”课程教学改革与实践,以系列化工程项目为载体,创建了产教融合的协作式工程实践环境、“四阶段+五维度”逐层递进式实训模式,构建了基于MOOC的线上线下混合式教学模式。实践表明,通过对传统实践教学的突破和创新,提升了学生工程实践创新能力和解决复杂工程问题能力,促进了创新型卓越工程人才的培养。

摘要：以《工业水及废水处理工程》为例,介绍了课程开设基本情况、学情分析、开展课程思政的优势、信息化平台建设情况和课程思政教育主要的融入点,通过混合式教学设计,开展线上线下相结合的授课方式,将课程思政的理念融入到课程教学的全过程中。通过准确把握思政映射与融入点,引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观,将价值引领、能力培养和知识传授有机融合。

摘要：作者聚焦“普通化学”中的电化学章节中的原电池内容,基于实际微课教学过程,开展了翔实的教学设计与思路探讨。在正式教学前首先明确了本课程的知识、能力和情感三方面目标;随后对教学对象、授课知识点、教学困难进行了全面分析;接着针对教学方法进行了深入设计和思路探讨,包括情境教学法、多媒体组合辅助的启发式教学法、小组合作自主探究教学法、课程思政融入教学法等。

摘要：大数据研究与应用是运营商重点关注的新业务转型方向之一。本文主要研究了高校教育大数据研究的现状,包括目前高校教育大数据的来源、类型、应用现状,设计了未来高校大数据平台架构,对其未来重点建设内容进行了展望,最后分析了通信运营商在该市场可能的机会与参与方式。

摘要：大学生科技创新活动和毕业设计是大学生实践活动的重要组成部分,是培养科技创新人才的重要途径,在分析大学生科技创新活动和毕业设计存在问题的基础上,提出了大学生科技创新活动和毕业设计融合的意义,二者的融合,有利于激发大学生的创新欲望,培养团队协作能力。同时,既可以保证毕业论文的质量,提高学生的创新能力和工程设计能力,又缓解了教学经费不足、实验仪器紧张等困难。

摘要：为体现教学与科研相互促进的教学理念,面向语音信号处理教学和科研需要,以Cortex-A8微处理器和专用音频编解码芯片WM8960为硬件核心,构建一款嵌入式语音信号处理综合实验平台。基于该实验平台,利用QT开发软件,设计一款语音信号处理综合实验教学与开发软件。文中完整地讲述了系统的硬件构成,驱动程序的移植,并结合基于谱减法的语音增强算法,介绍了基于QT的语音开发流程。基于该实验平台,学生不仅可以掌握语音信号处理的基本知识,还可以熟悉面向语音应用的嵌入式软件开发流程。系统界面友好,功能强大,可有效用于高校语音及信号处理教学工作,也可用于相关科研人员进行语音信号处理相关课题的研发工作。

摘要：考试作弊是大学校园中不可忽视的问题。教师可以通过调查问卷和访谈等方法分析大学生考试作弊的现状,并结合心理学从人类心理活动的三种基本形式,即认知、情感、意志三个角度对大学学生作弊的现状、成因及行为发生机制进行相关研究,为高校有效遏制大学生考试作弊及诚信考试制度设计提供参考。

摘要：课程设计作为课程知识综合应用的实践平台,其课程目标要以学生能力输出为导向。文章分析了现阶段《流体力学与液压传动》课程设计的不足,构建了以能力成果输出为导向的评价体系,设计了体现工程背景、专业内涵、“两性一度”的多样化、多层次的项目训练课题。该实践环节的教学探索可以作为一般课程设计的参考。