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检索条件"基金资助=南京市教育科学“十三五”规划课题“提升高中生实验信息素养的数字化实验教学研究”研究成果"
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化学实验设计落实学生核心素养养成的思考——从一堂“溶液制备”课说起
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《化学教与学》2020年 第7期 76-77,70页
作者：李虎山南京市第九中学江苏南京210018 
培养学生核心素养应该在教与学的过程中进行。一堂课的设计应该以教者的教学意图展开,但归根结底是要服务于教学的主体——学生,要落实到学生核心素养的养成。文章结合"一定物质的量浓度溶液的配制"的教学,谈谈在类似于"...
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