文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

语篇分析视角下的初中英语阅读教学设计: 收藏
分享
引用; 《中小学英语教学与研究》2020年第11期 54-58页; 作者：周伟江苏省南京市第二十九中学初中部; 一、引言《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)指出,“把握不同语篇的特定结构、文体特征和表达方式,不仅有助于学生加深对语篇意义的理解,还有助于他们使用不同类型的语篇进行有效的表达与交流”(教育部,2018:17)。...; 一、引言《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)指出,“把握不同语篇的特定结构、文体特征和表达方式,不仅有助于学生加深对语篇意义的理解,还有助于他们使用不同类型的语篇进行有效的表达与交流”(教育部,2018:17)。英语阅读过程中,学生掌握了一定的语篇知识和语篇结构不仅可以提高阅读效率,对提炼主旨大意、提升口笔头表达能力也都是大有裨益。; 来源：详细信息评论

限定检索结果