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检索条件"基金资助=南京市2016年度教育科学“十三五”规划课题“交互式电子白板支持下的高中物理‘动态’课堂研究”的阶段性成果"
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基于学生活动的位移概念教学实践研究
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《物理之友》2019年 第10期35卷 11-12页
作者：马剑江苏省南京市第九中学 
在位移概念教学中,不仅要让学生知道位移是什么、怎么计算,更要让学生明白为什么位移可以描述位置的变化。在教学实践过程中,尝试通过设计学生活动,引导学生讨论思辨,以帮助学生对位移概念有较为深刻的理解。
来源：详细信息评论
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