摘要：当前我国高师在手风琴教学中陷入一个误区,认为学生应朝着演奏家的方向发展,教学过程中强调“独奏”的重要性,片面开展技巧训练教育活动,指引学生演奏“难、深、高”的手风琴音乐作品。高师手风琴教学脱离学生的需求、社会实践及社会服务,弱化手风琴音乐艺术传承、普及、弘扬的教育基础。在古筝、钢琴等乐器备受追捧的新时期,手风琴存在销声匿迹的风险,在音乐文化教育传承中处于弱势。本文针对新时期高师院校手风琴多元化教学模式进行研究。

摘要：“互联网+”是在信息化教育改革背景下诞生的新型育人模式,理论上讲任何教育资源均可取自网络,任何教育活动亦均可融入该模式,旨在用数字化的教学条件提升育人水平。新时代高师手风琴教学朝着多元化方向发展,这是对固有的教育形式扬弃的过程,既要发挥高师手风琴育才优势,又要助力教学体系升级,这就需要手风琴教学活动融入“互联网+”模式,旨为高师教学改革注入动能。本文通过研究“互联网+”背景下高师手风琴多元化教学方略,以期为提高高师人才培育质量提供参考。