摘要：为促进旅游经济更好更快地发展,旅游地标识设计越来越受到社会的关注和重视,视觉形象导视系统是成为一个旅游景区文明程度和管理水平的良好体现,其在旅游景区的宣传营销方面有着不可替代的作用;而在现实中面对当前很多旅游地标识设计的核心主题不明确、代表性不足、内涵表达不准确等现象,笔者基于中国人的"意""象"思想、审美、传统道德等特色的意义和内涵视角,对旅游景区视觉标识设计的原理进行了系统梳理,对旅游景区标识设计的理论方法展开剖析,是对旅游景区传播效应和经济效应的有效提升,更是对艺术工作者的艺术素养及设计本体形式的理解、把握和提高。

摘要：随着国家“文化自信”理念的提出,许多旅游地将文化提升视为推动旅游经济快速发展的关键因素,因此旅游业逐渐从以往的景观旅游向文化旅游发展,而文化本身具有一定的隐性属性,大多数旅游景区都需要配备人工导游的讲解和文字赘述才能让游客理解体会。基于此,本文提出地域文化在旅游景区的有效视觉呈现,是指将地域文化通过视觉艺术的形式向游客讲述故事,已成为今后旅游景区文化发展提升的一种趋势,这不仅有利于优秀文化的弘扬与传播,还有利于国民审美素质和文化素质的提高,为推动和谐经济社会建设有积极作用,有效提升游客对旅游景区文化的体验感。

摘要：旅游景区可持续发展的关键是旅游安全,完善系统的景区安全标识系统是至关重要的对客服务设施,也是景区标准化建设的趋势和要求。本文以景区安全标识为切入点,充分论述了景区安全标识系统的相关功能和分类,通过分析安全标识系统在景区建设中的现状及问题,在此基础上提出了针对性的优化解决方案。

摘要：旅游导示系统是风景区环境景观设计的重要一环,作为风景区内涵式图像信息而呈现在游客面前。它要求融于环境,服务于大众,是基于图像学基础之上的门类。图像学研究的三个层次为旅游导示系统设计提供了理论与设计实践的基石,从而更好地进行创意图像解码、造型图像解码、色彩图像解码、交互图像解码等。

摘要：旅游类课程教学中,涉及图像学的课程主要包括旅游产品设计、旅行社产品设计与操作、旅游产品网络包装与推广.这些课程的教学形式多以说教为主,课程设计也多基于文字表述设计想法.从设计的表现上看,视觉的可视性及其对学生的吸引力较弱,从而导致学生的课程设计多以文本形式出现,失去了课程设计的有效性.基于图像学视域的课程改革将有助于改善目前的教学方式.该文通过较为简单、易学的软件工具,结合学生所学的旅游理论知识,将其课程形象化、可视化、寓意化.