摘要：1967年,苏珊·桑塔格针对美国六十年代纷繁炫目的反文化,尤其是先锋艺术进行反思,发表《静默之美学》一文。她用"静默"(silence)一词概括先锋艺术的特征,并认为静默的艺术对于当代人具有天启式的作用和意义。今天,进一步分析桑塔格眼中的静默艺术的内涵与功用,对研究桑塔格的文艺观和反思我国先锋艺术都是十分必要的。

摘要：面对上世纪五六十年代激进的先锋实验艺术,桑塔格和哈桑二人同时发现了新艺术中出现的一种新特征,并将之命名为"静默"。究竟艺术为何趋向静默、静默的艺术手段有哪些、静默艺术的定位和发展趋势又是什么,探讨这些问题一方面有利于我们更好的认识先锋艺术,另一方面也有利于认清当下艺术的发展趋势。

摘要：对分课堂是由复旦大学学者提出的一种新的教学模式,其核心理念是把一半课堂时间分配给教师进行讲授,另一半时间分配给学生以讨论的形式进行交互式学习。本研究以旅游市场营销学课程为例,对基于对分课堂的旅游市场营销学课程设计和教学效果进行深入分析。

摘要：当今社会进入了一个高度发达的物质文明时代,人们对于自己所创造的物质世界达到了前所未有的依赖程度,并在不自觉中逐渐走向了一个自我的"物化"。现代设计伦理迫切需要从社会道德的角度承担起伦理反思的责任,超越以"不伤害"为基本原则作为设计的行为底线,着重设计间的精神交往和社会职能,变更人类不良的生活方式、建构整个社会的价值体系,以设计伦理的理想目标提升专业素养。纵然专业教育是社会赋予高校的社会责任,但是对于设计专业学生而言,专业教育同时也是"成人"的素质教育,而设计至善的设计伦理教育理念,必然不能脱离对学生积极高尚的人生观及情感道德素质的教育。

摘要：目前基于科学论证的教学设计研究成果缺乏,且科学教师论证水平普遍较低,且未养成习惯。通过文献法,关注国际本主题相关实证研究成果,发现职前科学教师对科学论证具有不同的理解,科学论证对职前科学教师科学本质观、科学概念和论证能力有影响。基于文献总结,从培养论证能力的专业课程设置、社会性科学议题教学和学科知识强化等3个方面提出建议。

摘要：文章研究了情景化阅读在少儿图书馆阅读推广服务中的应用;介绍了情景阅读对图书馆阅读推广的意义;阐述了情景阅读服务的特征与目的;提出了情景化阅读运用于图书馆阅读推广服务的策略,主要包括注重图书馆的室内设计、有感官享受和打造主题区、促使读者深层阅读。

摘要：中国传统山水画构建了古代文人活动与放纵心性的自然生态环境。山水画集中体现了文人主体价值、集体价值,是集文化生态和自然生态为一体的自然生态环境,它是反映自然生态和文化生态的图像。

摘要：随着计算机和网络技术的发展,各类网络游戏雨后春笋般地兴起,很多人热衷甚至痴迷于游戏之中。如何将其积极的因素与教育融合,取长补短,调动学生的学习兴趣,提高学习效果。本文就网络游戏强"磁性"的原因、游戏机制融入教学内容设计和游戏机制融入实践教学三个方面进行了阐述。

摘要：摘要：泰国是一个历史悠久的文明古国，其极富民族性的音乐文化也随着历史长河的不息流淌，而彰显着独特的艺术魅力与生命力。本文通过简析文献资料与图像资料中的泰国音乐历史风貌，从而梳理、呈现泰国音乐历史真实的发展脉络与整体趋势。

摘要：结合Netlogo软件中内嵌的"Acids and Bases"模块中的模型,介绍每种模型的使用方法,指出模型中存在的设计缺陷,为广大一线化学教师在使用"Acids and Bases"中的模型辅助教学提供参考与借鉴,并对应用Netlogo软件开展化学教学活动进行了反思与展望。