摘要：南京航空航天大学数字电路与系统设计是探测制导与控制、自动化、电气工程与自动化、测控技术与仪器等航空航天特色专业的技术基础课和必修主干课。航空航天专业特色对数字电路与系统设计教学提出了具体要求。该文深入分析了南京航空航天大学航空航天特色专业数字电路与系统设计课程教学存在的若干问题,从教学内容与教学资源推陈出新、教学/考核方式丰富创新、空天报国情怀与专业技能融合培养等多个方面,对航空航天特色专业数字电路与系统设计教学改革进行探索与思考,为提高数字电路系列课程教学水平、培养新形势下航空航天后备人才提供支撑。

摘要：分析了制约机械工程专业学生科技创新能力培养的主要因素,从改革课堂教学,优化教学形式;完善可拓创新性实践教学模式,探索构建开放式实践教学体系;丰富学生参与机械创新设计的途径,提升学生的机械创新设计与科研融合能力等多个角度对可拓创新与实践相融合的教学策略进行了探讨,以期为机械工程专业学生科技创新能力培养提供支持。

摘要：航空航天类高校是培养具有“航空报国”精神创新能力人才的主阵地,开展精准的课程思政既有助于满足国家和社会重大战略需求,又有助于在高校践行“三育人”,实现立德树人的教育目标。分布式认知的主客体融合观为实现这一目标提供了理论支持。基于分布式认知的观点,立足航空类院校的航空报国办学理念,依托智能制造类课程“机械加工新发展”课程体系建设,充分挖掘课堂教学这个主渠道的育人属性,探索课程思政的课堂设计方法,培养学生的航空报国精神,协助构建培养兼具创新意识和奉献精神人才的协同体系。

摘要：研究教育国际化视域下的校企协同人才培养模式对于促进高等教育体系改革具有重要意义。针对当前机器人智能装备领域的人才培养现状和问题,从优化校企协同国际化培养方案、建设国际化双师型教学团队、推进创新实践平台建设与资源共享、强化政府的主导、激励与保障作用等方面,阐述了基于校企协同育人的国际化机器人智能装备人才培养模式实施方案,旨在为推进我国高等教育国际化、培养高层次创新实践综合型人才提供借鉴意义。