摘要：随着开关电源频率的不断提升,磁性元件中导体的涡流损耗成为设计时的重点关注部分。本文以平面型电感器为研究对象,将导体的涡流损耗分解为集肤效应损耗和邻近效应损耗,利用数值计算的方法探索集肤效应损耗的影响因素,并借助半近似解析式获取电感器中的邻近效应损耗。通过对平面型电感器线圈的集肤效应损耗、邻近效应损耗以及总损耗的分析,为工程上分析损耗所占百分比提供了一条可行的途径。

摘要：本文作者结合自身多年的英语教学实践,构建了基于角色、场景、功能和信息知识的大学英语网络教学模式。该模式以建构主义学习理论为基础,以网络自主学习平台为依托,建立了完善的网络情境化教学和管理体系。

摘要：艺术教育是高校人才培养的重要组成部分,加强理工科高校的公共艺术教育成为人才培养的必然趋势和要求。而基础教育阶段艺术教育的缺失,理工科大学生艺术教育的自身需要使得艺术教育具有必要性。南京航空航天大学结合学校特色,努力探索并逐渐建立了多元型、立体化、开放式的公共艺术教育模式。理工科高校开展公共艺术教育,需要学校重视,需要建立符合学校实际特色的艺术教育模式,应该是全面渗透的教育,需要与科学教育协调发展。

摘要：本文分析了南京航空航天大学砚湖书院成立的宗旨、建设目标、教学模式及实践效果,提出高校应该不断创新方法,从审美欣赏、审美表现、审美创造的高度重新审视公共艺术教育的价值,使艺术成为陪伴人一生成长的美好因素。

摘要：工业工程是研究如何提高企业生产效率的学科,理论知识和实践能力缺一不可。由此,结合学校理论知识培养和企业实践优势推进校企合作是深化工业工程专业教学改革的重要路径。文章从教学内容设计、师资队伍培养、教材与教学软件开发、科研教学互动、实践实习环节建设、专业竞赛及推广等六个方面(6A)在选种、培育、发展、升华等四个层次(4S)上论述了校企协同的实施措施和方法。此外,对校企合作对工业工程专业教学改革和发展的显著作用也进行了讨论和论述。

摘要：以8位竞赛抢答器实验为例,介绍基于Proteus的单片机原理与应用综合实验案例的设计思想与教学实施过程。从知识目标、技能目标、素质目标、能力目标四个方面阐述综合实验案例的设计思想;通过对综合实验案例任务需求分析,用问题导向法进行教学过程实施。实践表明,基于Proteus的单片机综合性实验提高了学生对单片机课程理论知识的理解和动手实践能力,培养了学生的实践创新和工程应用能力,取得了良好的教学效果,有利于教学水平的提高。

摘要：针对“卫星遥感”课堂知识更新滞后、缺少实战教学环境的问题,通过对课程章节内容重构引入新知识,指导学生开展实验、对抗赛、辩论赛等活动以提升学生实践和思维能力,将科研项目融入课程,培养学生解决实际问题能力,创新实战教学模式,紧跟前沿遥感科技,项目案例贯穿课程始终,提炼真实型号项目,激活实战场,训练创新能力,从而实时捕捉系统性、科学性、前沿性的知识,以多元化实战训练提高实践技能,培养学生系统思维和自主创新等能力,对遥感类专业课的教学改革设计提供参考。

摘要：基于“启迪学生创新思维”的课堂目标,结合《航空气象学》的课程特点,发挥飞行技术专业的特色优势,形成层次分明的点线面体航空气象学知识体系,通过真实飞行安全案例分析和气象晦涩概念可视化,打造“教师讲(T-teaching)+学生练(D-doing)+共讨论(D-discussing)+齐反思(T-thinking)”的闭环迭代式教学模式,利用多媒体演示、设置开放性任务、小组讨论、生生互评等,构建手脑共同参与的创新能力培养模块,通过观察和记录学生在课堂上的表现,评估其在学习过程中的主动参与程度,设计注重参与过程的考核方式。基于TDDT闭环迭代式教学法的航空气象学有效提高了学生的学习体验、学习效果和应用所学方法解决实际问题的能力,培养了学生学习兴趣和创新思维。

摘要：飞机刹车组件是飞机制动系统中的一个重要部件。针对其性能测试要求,设计了测试飞机刹车组件性能的液压试验台。传统的试验台在压力控制、跳项测试以及自动化水平上都存在不足,为解决这些问题,设计了飞机刹车组件智能测试台。该试验台可以对飞机刹车组件进行排气功能、高压保压功能、往复试验功能、低压保压功能、测间隙功能、微压保压功能等性能进行测试。解决了传统试验台中存在的几个关键问题。经实验验证,该试验台能够满足测试要求。

摘要：在“专创融合”教学改革的趋势下,传统的教学模式已经无法满足创新人才培养的需求。以机器人工程学综合课程设计课程为例,该文设计了以学生为中心、以科创项目和竞赛为牵引的项目式混合教学方法,将创新思维、创新方法与专业教育深度融合,实行以成果为导向的过程化、多元化的课程评价考核方法,构建“课程+项目+竞赛”三位一体的“专创融合”课程教学改革模式,培养学生的协作意识、实践能力和创新精神,丰富学生的科创成果,并助力教师的科学研究,实现教与学的共同获益。