摘要：本文在调研课程之间的先行关系的基础上,运用解释结构模型法构建了工业工程专业课程体系的结构模型图,并结合专业课程体系设计的原则和实际的调研情况,重新制定了新的专业课程体系,以提高当前教与学的水平.

摘要：根据通信原理课程特点,提出基于软件无线电平台的综合实验教学系统。学生首先综合课堂知识进行实验方案设计,然后进行仿真验证及硬件实现。该综合实验系统有助于学生熟悉计算机辅助设计和软硬件系统的调试方法,提升独立思考和解决实际问题的能力。

摘要：MOOC作为一种新型的教、学模式,有其无与伦比的优点和优势,对传统的高等教育模式产生了极大冲击,也对新时期的教师提出了新的要求和挑战。文章探讨了MOOC教学的特点,即大规模、线上教学、开放性,也分析了MOOC的运营模式。以此为背景,分析了教师所面临的机遇和挑战。MOOC时代,教师应全面提升自己的教学能力,从教学内容设计、课程资源整合、专业发展和角色调整等方面入手全力提升自己的素养。

摘要：结合飞行员技能全生命周期管理体系(PLM)对飞行人才的素质要求,为促进飞行学员对飞行中人的因素相关知识的认识与掌握,以提高飞行员认知能力为切入点,开展飞行中人的因素实验教学内容的探讨。在对飞行员认知过程及特征进行分析的基础上,系统探讨了拟开展飞行员微观认知实验的类型,并详细给出每种实验的具体内容、方法及流程,同时对部分实验结果进行介绍。面向PLM的飞行中人的因素实验教学内容设计兼顾飞行技术专业特色,从实践应用层面提出课程建设思路,为民航飞行中人的因素实验教学提供参考,为民航飞行人才培养提供借鉴。

摘要：随着实践能力在大学生就业中越来越重要,各高校专业都越来越重视实践性课程体系的设计。工业工程作为一门管理学和工程学的交叉性学科,更加强调在实践性的生产(工作)过程中解决实际问题。本文基于以上需求,以提高学生的就业能力为根本目标,对工业工程的实践课程体系进行了研究设计,依次讨论了如何构建该专业大学生就业能力模型、分析就业能力与课程之间的对应关系、利用解释结果模型构建课程体系、实践性环节的模块化设计四个方面的主要内容。

摘要：教学计划是实现高校人才培养目标的总体设计蓝图,是高校组织和管理教学过程的主要依据,也是高校对教育、教学质量监控与评价的基础性文件。本文根据工业工程专业大学生就业能力的基本结构,建立了工业工程专业教学计划整体功能指标递阶层次结构图,通过层次分析法,对工业工程专业教学计划功能评估权重值,表明在制定教学计划时,应充分重视基础能力,理论联系实践,师资队伍建设,为高校各专业制定和评价教学计划提供了理论依据。

摘要：大学生就业能力是由就业过程中一系列外显的关键技能和内隐的关键特质构成。本文在文献分析和市场就业调查的基础上设计了工业工程专业就业能力调查量表,通过针对江苏省生产制造型企业的调查,使用探索性因子分析的方法构建了该专业就业能力模型。研究结果显示,该专业大学生就业能力包括了知识、通用素质和专业素质三个方面,其中通用素质包括个人内在素质、分析与领导能力、自我发展能力、工作完成能力,专业素质包括物流和生产系统的分析能力。

摘要：在"电工学"课程的教学过程中,提出一种新的基于知识进化的教学模式,即启发学生以探索的角度去思考分析,对定理的推导、电路的设计进行底层还原,使学生理解相关知识内容的内在关联,变被动学习为主动探究,在学习的过程中体会学科知识进化的乐趣。实践表明,这种知识进化的教学模式可以有效地提升学生的创新意识及学习兴趣,增强学生的学习体验。

摘要：以Halliday的功能语法理论为基础的社会符号学分析,将包括图像意义的多模式话语的意义分为再现、互动和构图等相互交织的三种情况。本文从韩礼德的以功能语法理论为基础的社会符号学出发,以汶川大地震时期一幅公益广告为例,用多模态来分析在广告语篇尤其是公益广告语篇再现、互动、构成三大意义的构建和体现。

摘要：多输入输出(Multiple-Input Multiple-Output,MIMO)系统利用发射端的多个天线独立发送信号,在接收端利用多个天线接收并检测信息。针对MIMO通信系统中空时编码和检测技术理论性强且抽象的特点,设计了一个基于Matlab的MIMO系统教学演示平台。在该平台上可以演示采用不同信道编码、不同调制方式以及不同的检测算法下MIMO系统的信道容量以及误码率性能,通过性能演示学生可以直观地了解编码、调制以及检测模块对系统性能的影响。学生还可以通过该演示平台选择不同的发送天线和接收天线数目,实时演示收发天线数目对MIMO系统性能的影响。教学实践表明,通过该平台的实时演示可以加强学生对通信原理课程的理解,调动学生编程实现MIMO系统模块的积极性,为进一步学习现代通信的关键技术奠定了基础。