摘要：利用J2ME移动编程技术和面向服务体系架构,提出一种新模式下的办公系统架构。对架构的实现提出了3种方案,对它们进行了详细的分析比较。最后通过公文管理功能模块的实现验证了文中提出的设计方案是可行的。与传统办公系统相比,无线办公系统具有普适性、灵活性和移动性等优点。

摘要：提出了适用于电流模DC-DC转换器的低温漂高精度的电流感应电路,用MOS管线性电阻和负温度系数电阻一起组合来实现。所设计电路应用于一款DC-DC升压转换器中,并在CSMC0.5μm工艺上进行流片验证,在输入电压1.8V,输出3.6V的条件下,带载能力达到0.8A,不同温度环境下,电感峰值电流限流值维持在2.1A左右,达到了很好的感应效果。

摘要：中国古代的“翣”具有礼仪内涵,是一种典型的礼器之扇。丧葬仪式中用翣的制度开始于周代,翣的外观形制与仪仗卤簿扇相类,在使用上同样具有明确的礼仪规制,使用的数目规模对应着使用者不同的社会等级。古籍中有关于“翣”的图像信息,我们通过以“三礼”为中心的文献记载,可以了解古代翣的形制外观。新中国考古发掘的铜翣,既有西周时期的遗物,也有东周时期即春秋战国的葬品。铜翣原具有繁复的装饰,翣面纹案以云雷纹、兽面纹为主。铜翣在周代贵族墓穴中普遍存在的考古事实,也印证了《礼记·檀弓上》所记“周人墙置翣”的社会史实。早期墓葬中除了铜翣,还有羽翣等许多其他材质的翣出土,也是具有礼器之扇的功能。

摘要：Moodle(Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment)是一个主要用于制作网络课程或网站的开源项目,是支持建构主义的教育框架,同时又是一个开源软件。当前在线学习需求大大增加,网络教学系统成为高校教育信息化发展的必然趋势。本文建立一种基于Moodle模型的网络辅助教学系统。该系统提供了一个开放、共享、协作的可根据不同课程定制化的网络教学环境,并对网络辅助教学系统的成果和意义进行总结。实践结果表明,该系统促进教学资源的建设与整合,提高网络课程的教学质量,同时增进师生之间的交流与互动。

摘要：本科毕业设计中对学生的创新意识与能力培养一直是本科生创新培养能力的重要实践环节。由于目前高校在这一环节的培养中还存在着些许问题,如创新意识不够、实践时间仓促、选题不科学、评价机制不完善等。因此,本文借鉴以成果导向为主要目的的OBE教学模式的思想,将其应用到本科毕业设计中创新意识与能力培养中来,展开了对OBE模式下的应用物理专业本科毕业设计环节中创新意识与能力培养的思索。

摘要：模拟电子技术对电类专业学生来说是一门非常重要的专业基础课,具有初学入门难、实践性强的特点。传统的教学模式和方法已经很难满足电子信息类人才培养的需求,在此背景下对模拟电子技术课展开阶段式模块化教学研究,提出具体理论教学模块化方案以及课程体系调整方案。实践表明,学生的创新能力、电路设计能力和综合科研素质均获得显著提高。

摘要：项目教学法依托项目课题,以学生为本、教师为辅开展专业实践教学,符合杜威"从做中学"的教育理论,从"学以致用"到"用以致学",与现象教学法教学理念方法也是一致的。南朝石刻数字化保护项目旨在利用现代数字媒体艺术手段,为传统艺术赋予全新的集中呈现方式和网络传播途径;在数字媒体艺术专业领域,可以充分发挥专业功能和优势,将项目开展与专业教学结合起来,以高层次项目化教学实现高水平人才的培养;数字媒体艺术专业的培养目标是培养复合型、应用型人才,依托社会实践课题开展项目化专业教学,强调主动探究和创新实践的教学模式,是培养数字媒体艺术人才的重要途径,并且具有专业教育之外的多方面教育意义和培养价值;基于南朝石刻数字化项目的数字媒体艺术专业教学模式探索,适应国家新工科教育改革方向,也支持国家新文科建设的精神。

摘要：在万众创新驱动下,培养创新人才是时代的需要,也是高校义不容辞的责任。文章分析了数学建模竞赛在培养创新人才中的重要意义;以南京邮电大学为例,探讨了该校基于数学建模竞赛的建模思想融入、理论学习、竞赛培训、竞赛参加、相关科研与毕业设计"六位一体"创新设计体系的建设情况;并以监控视频前背景分离为实例,进一步说明数学建模竞赛对创新人才培养的促进作用。实践表明,该校在数学建模实践教学方面创新人才培养成效显著、成果喜人。

摘要：中国的扇子与文学之间具有密切关系,不仅有常见的“文中有扇”内容,而且发展出独特的“扇中有文”形式,扇子的文化艺术品格,在文学及其他各类艺术作品中得到体现。“文中有扇”作为写扇诗文,即扇子可作为文中的“题材”,亦可作为文中的“主题”。“扇中有文”不仅是指题扇诗文,还发展出类如“扇景诗”的扇体诗文。中国扇子文化艺术品格,体现在文学的主题寓意,例如“团圆”与“爱情”,体现出扇子的“善良”品格,“智慧”品格,“风雅”品格。这些还影响到文学以及其他诸多艺术类别,扇子也成为一种典型的传统文化符号。

摘要：为了帮助线上物理实验课程的开展,同时进一步实现实验操作的上机考试,本文在Unity3D平台上设计开发了“电表改装”的虚拟仿真实验软件,使用软件可以进行电路连线和实际所有可控器件的调节,实现了实验过程的完全仿真,虚拟仪器在外观、操作步骤和精度上与教学使用的实验仪器一致,同时虚拟仪器配有简洁的UI界面,能够帮助学生在电脑上进行实验原理和实验过程的预习和复习.本文详述了虚拟仪器的设计方法和参数的选择依据.