摘要：针对通信网络中传送层技术教学中存在的理论容易理解但实践难以应用等问题,设计了多项传送层技术教学案例,实现了当前移动通信网络中端到端信息的传送。首先介绍了多种传送层关键技术的原理;然后介绍了当前移动通信网络的架构;最后在给出一种移动通信网络IP地址规划方案后,设计了多项理论与应用相结合的交换技术和路由技术教学案例,包括二层交换技术、三层交换技术、VLAN、路由和单臂路由技术。链路检测结果表明,所设计的教学案例实现了既定目标,是一种知行合一教学方法。

摘要：半导体发光聚合物被广泛应用于有机电致发光器件和生物荧光成像探针等领域,发光聚合物的制备条件苛刻、成本相对较高,实验操作对于本科生难度较大。开发虚拟仿真系统对实验室场景、实验设备、测试仪器和操作环节等进行仿真,能降低实验风险和实验成本。仿真系统对实验的重点和难点设置独立操作环节,有利于学生进行重点训练。仿真系统中设置了聚合物结构调控,增强学生对聚合物结构与发光性能构效关系的理解。该仿真实验有助于提升学生的动手和创新能力,有效培养学生自主设计开发新型发光聚合物和解决复杂工程问题的能力。

摘要：基于学院发展特色,科研反哺教学,培养学生科研思维和解决复杂工程问题的能力。南京邮电大学高分子材料与工程专业开设了以“发光共轭聚合物的设计与信息显示应用”为主题的专业课程设计。教学团队开发了虚拟仿真系统,帮助学生理解实验原理、整体流程预习和线上预演。采取“小组设计、单独实验、集体讨论”的方法进行课程实验。完成了聚合动力学测试,探究了共轭聚合物“电子供受体结构-分子量-光学性能”构效关系。利用单项实验之间的相互联系和比较,加强了学生对聚合反应动力学、分子量测试、共轭聚合物结构与光物理性能和光学成像应用等理论知识体系的掌握和运用。本文简要介绍了“发光共轭聚合物的设计与信息显示应用”课程设计的初步进展。

摘要：为了促使学生较快掌握电子电路设计方法,设计了一个基于Multisim软件的模拟滤波器设计与应用的实验教学案例。该案例通过Multisim软件仿真不同类型的模拟滤波器电路,并对电路设计进行修正,使其更好地符合设计要求,用元器件在电路板上焊接实际电路,进行测试。设计的滤波电路满足特定频率、特定增益等要求,对理解实验原理的理解和滤波器的设计有促进作用。

摘要：为提高自动驾驶课程中学生的参与度和能动性,设计了理论与实验嵌入式交互教学方案。该方案结合百度Apollo模拟仿真实验平台,基于感知→决策→控制等理论分析,设计了包括数据结构感知解析、借道绕行规划调试和状态参数控制优化的综合性实验。理论指导实验,实验验证理论,旨在使学生能更具象地感受自动驾驶的价值,学以致用,深入理解理论与实践之间的交互渗透关系。

摘要：计算机网络是网络工程专业的重要基础课程,针对传统课程教学和实验教学中存在的问题,以工程教育专业认证为背景并基于OBE教育理念对计算机网络教学进行改革。由课程设计框架为切入点,从教学目标、教学过程、教学评价三方面进行教学改革与实践。以毕业要求为出发点优化计算机网络课程的教学目标,明确符合国家、社会预期需求的专业能力;以教学目标为框架,对教学过程中的短板进行针对性加强和补全,保障教学目标的实现;设计基于OBE理念的教学质量评价体系,并基于评价结果对课程进行持续改进。结果表明,该课程在课堂实践、上机测试、试卷测试等方面的达成度均有所提高,为学生专业素质的提升奠定了良好基础。

摘要：目的:文章旨在探讨高校专业课教育如何与创新要素融合。专业课教育与创新能力培养是高校培养创新型人才的两项基本任务,然而全国各高校专业课教育与创新要素的融合却面临诸多困境,对创新型人才培养造成严重阻碍,亟须探索高校专业课教育与创新要素有效融合的优化路径。方法:以城乡规划前沿和展望双语课程为例,深入分析创新要素融入专业课程的必要性,并基于专业课教育与创新要素融合现实痛点,提出专业课教育与创新要素融合的优化路径。结果:研究发现,当前存在三大现实痛点:专业课程体系与创新能力培育体系割裂化,创新要素融入意识不强;教师创新能力和创新思维短板化,专业技能严重不足;创新要素融入专业课教育方式教条化,创新能力教育成效难显现。基于此,文章提出专业课教育与创新要素融合的优化路径:深入挖掘课程创新要素,寻求精准切入点;采用“线上线下混合式”(O2O)教学方式,增强创新要素融入的多样性;开展创新能力教学技能方法培训,推动创新要素融入的专业化;依托VR、AR、MR等计算机仿真技术,探索沉浸式创新要素融入模式。希望文章的研究能为城乡规划前沿和展望等专业课程的创新要素融入提供实践参考。结论:面向我国创新人才培养战略目标,建议各高校紧紧围绕创新要素挖掘、创新教学技能培训、教学方式方法改革等维度,调整专业课教育方案与管理模式,助力专业课教育与创新要素深度有效融合。

摘要：与传统的“现代控制理论课程”计算机仿真实验不同,该文结合江苏省自动化实验教学示范中心的多旋翼飞行器控制综合实验平台,设计了包括从飞行器建模、状态观测和跟踪控制的综合性实验,旨在使学生从控制理论走向控制工程,掌握控制技术的实际应用,深入理解控制系统相关理论对控制工程发展的重要意义。

摘要：中国古代的“翣”具有礼仪内涵,是一种典型的礼器之扇。丧葬仪式中用翣的制度开始于周代,翣的外观形制与仪仗卤簿扇相类,在使用上同样具有明确的礼仪规制,使用的数目规模对应着使用者不同的社会等级。古籍中有关于“翣”的图像信息,我们通过以“三礼”为中心的文献记载,可以了解古代翣的形制外观。新中国考古发掘的铜翣,既有西周时期的遗物,也有东周时期即春秋战国的葬品。铜翣原具有繁复的装饰,翣面纹案以云雷纹、兽面纹为主。铜翣在周代贵族墓穴中普遍存在的考古事实,也印证了《礼记·檀弓上》所记“周人墙置翣”的社会史实。早期墓葬中除了铜翣,还有羽翣等许多其他材质的翣出土,也是具有礼器之扇的功能。

摘要：深入贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要精神,在分析学校大环境的特殊性及学生自身特点的基础上,结合有机化学课程的特点,挖掘课程教学中的思政元素,对该课程中的思政元素进行系统梳理,开展有机化学课程思政建设。融入思政元素的教学设计,既丰富了有机化学课堂内容,也有助于解答学生的思想困惑,发挥课堂教书育人功能,使学生在接受有机化学知识的同时接受思政教育,提升学生思想道德与专业素养,培养学生的辩证思维、爱国情操、文化自信和社会责任感,以达到教书育人的目的,培养有道德有思想的新时代创新人才。