摘要：本科毕业设计(论文)是大学本科教学工作的最后一个环节,这一环节持续时间常且极为重要。本文以磁性材料研究相关课题为例,探讨了在毕业设计(论文)开题阶段,如何引导学生进入该研究领域并进行自主学习,进而完成一份合格的开题报告等相关问题。

摘要：如今关于教学与科研相融合的教改文章和论著铺天盖地,但是实际操作中如何培养本科生的科研素质这个关键问题上主要局限于理论教学的实践活动,大学生创新项目以及本科毕业设计等方面,而对如何在本科课堂教学上培养学生的科研素质却很少探讨。加之原始的教学知识对比于当前科研前沿热点问题相对陈旧。学生对自我科研素质的培养意识不足,更缺乏浓厚的兴趣,因此,往往将科研和教学有机结合起来成为了一纸空谈。笔者为电子科学与技术专业教师,主讲光纤通信原理课程,在该课堂上采取了一些教改措施,积累了一定的经验,取得了一定的效果,希望本文能为广大教育同仁提供一些有借鉴意义的思考。