摘要：与传统的“现代控制理论课程”计算机仿真实验不同,该文结合江苏省自动化实验教学示范中心的多旋翼飞行器控制综合实验平台,设计了包括从飞行器建模、状态观测和跟踪控制的综合性实验,旨在使学生从控制理论走向控制工程,掌握控制技术的实际应用,深入理解控制系统相关理论对控制工程发展的重要意义。

摘要：专业学科类型的线上实验教学面临着诸多挑战,如何让学习者通过网络空间也能获得物理实体的操作体验感是一项新课题。基于数字孪生体(Digital Twin,DT)技术的线上实验教学能够对物理实体构建精准映射的数字镜像,在数字孪生体的场景里同样具有真实操作体验感,为学习者提供了全域感知的沉浸式操作体验。本文首先介绍数字孪生体技术;其次介绍了虚拟仿真实验教学系统的数字孪生体;最后设计了基于数字孪生体技术的线上实验教学模型。该模型在实践教学中具有重要的现实意义。

摘要：随着国家教育政策大力推行“新文科”概念,应用型人才的培养方式与传统培养方式有着天壤之别。在此背景下落实科学合理的应用型人才培养,对国家和社会来说都是巨大的挑战。本文从“新文科”视角出发,对应用型人才的定位、培养机制以及培养途径三个方面进行梳理,并找出一条具有专业特色的培养之路。

摘要：新工科背景下,实验教学面临着新的挑战,如何让学生获得沉浸感、即时交互感等操作体验是一项新课题。基于VR(Virtual Reality,虚拟现实)/AR(Augmented Reality,增强现实)技术的虚拟仿真实验教学具有高度的沉浸临场感、实时交互性、数据可视化、虚拟仿真等特性,能够为学生提供沉浸式的操作体验,提高了实验教学的学习效率。介绍了5G网络和VR/AR技术,并设计出5G网络和VR/AR技术相结合的虚拟仿真实验教学系统模型。该模型为教师和学生营造了动态化、个性化的全新沉浸式智慧实验教学空间。

摘要：本文以“Matlab编程技术实验”仿真课程为例,探讨了如何培养学生的应用能力。首先分析该课程改革的必要性。该课程存在两个问题:偏重仿真语言语法的讲解,以及课本理论或者定律的验证,无法体现其面向应用的特性。然后提出了具体的改革措施,包括修订课程大纲增加应用功能模块、采用从学生出发的教学设计、改变成绩评定方式等。最后展示了改革的效果。

摘要：分析了大学生自主学习的4个阶段。利用研究型学习方法和Web2.0思想,建立基于Web2.0的大学生研究型学习模式,并以"高级语言程序设计"课程为例,对模型进行了详细的阐述。

摘要：示波器通道扩展电路是仪器仪表中的基本电路,原理简单,但实现方法多样,知识融合性强,涉及到较多的相关模拟电路、数字电路知识以及示波器相关原理。该系统作为电子电路设计课题对于学生来说设计思路明确,容易理解。对于教学来说,可以方便地进行变化,根据学生能力的强弱确定不同的实现要求,适应不同层次学生的电路设计和工程实践训练。

摘要：广告学专业以培养具备一定创新思维和实践能力的应用型人才为主要目标,在新文科背景下,该专业应顺应社会转型发展,紧密结合高等教育发展的新形势、新变化,不断探索和优化新文科背景下“双创”应用型人才培养新模式。该文强调从课程结构与新兴技术融合、实践教学跨学科领域融合、创新能力培养与学科竞赛体系融合等方面,建立独立学院广告学专业“双创”应用型人才培养模式,在此基础上,针对广告学专业建设提出了培养目标制定、教学计划实施、教学改革实践、学生综合能力培养的建议,希望为新文科建设和“双创”应用型高质量专业人才的培养探索新路径,寻求新办法。

摘要：研究性教学要求教师以探究知识和探索实验技能的方式进行组织教学,培养学生的好奇心、创造性和工程实践能力。在数字电路与系统实验的研究性教学中,通过理论引领实践,同时将FPGA技术引入数字电路与系统实验中,激发学生学习兴趣。通过多种途径提高学生的学习效果,提升学生的探索学习能力、实验探究能力和工程实践技能,为学科竞赛和全国大学生电子设计大赛等实践打下坚实的基础。在研究性教学思想的指导下,在数字电路与系统实验教学中通过FPGA技术引领研究性实践教学,探索和实施研究性教学在实验实践课程中的应用。

摘要：为了促使学生较快掌握电子电路设计方法,设计了一个基于Multisim软件的模拟滤波器设计与应用的实验教学案例。该案例通过Multisim软件仿真不同类型的模拟滤波器电路,并对电路设计进行修正,使其更好地符合设计要求,用元器件在电路板上焊接实际电路,进行测试。设计的滤波电路满足特定频率、特定增益等要求,对理解实验原理的理解和滤波器的设计有促进作用。