摘要：校园文化活动是学校人文教育的重要途径,在高等教育中对大学生智力的完善、综合素质的提升和人格的形成都具有重要意义。本文探讨工科院校如何依托校园文化活动提高学生的综合素质,结合教学实际,对校园文化活动的地位和高校艺术教育要求等提出建议。

摘要：立足于建设双一流大学人才建设,着眼于通信特色工匠型电子商务人才培养,分析了当前制造业中高精尖的不足,引入开放实验OEP模式,培养案例以"一课程,三专业,五组成"进行实施。以两个具备过程驱动考核的OEP项目进行反复验证,最终提出一种能选拔出具有匠技、匠心、匠魂的素养TOP10人才培养模式,为实现伟大的"中国梦"培育更多"大国工匠"。

摘要：为解决学生普遍存在的动手能力差的问题,我校开设了程序设计综合实践课程,并将项目法引入此类课程的教学中。针对以上问题,探讨程序设计课程具体的组织实施方法,改革课题设计、考核方式等关键环节,实践证明该方法行之有效。

摘要：近两年,我校将项目教学法引入各个专业的程序设计综合实践课程,取得了良好的效果。给出了该教学方法具体的组织实施过程,并就分组、课题设计、考核方式、教师的作用等实施细节进行了探讨。

摘要：本文首先按照计划内、计划外的分类分析了高校中实践教学的基本形式,其次对于实践教学管理中涉及的用户及其工作流程进行分析,在此基础上确定了实践教学管理系统的功能,主要包括计划制定、成绩录入、统计查询,并针对系统的数据库结构、模块结构进行了设计,并指出了系统实现过程中需要考虑的一些细节问题。

摘要：针对学生编程能力培养的问题进行了研究。现有的培养体系存在着目标偏差、模式落后、资源不足和后续不继等问题。论文将编程类课程作为一个课程群,从课程群的总体来综合考虑学生的编程能力培养,采取了一系列的措施,一方面调整了教学目标与模式,丰富了教学资源,另一方面加强了对学生的引导与组织,突出了培养的持续性。实践表明,这些改革措施取得了较好的效果。

摘要：培养适应物流服务快速发展需求,具备较强动手能力以及统筹规划能力的物流管理人才,物流实践教学创新就显得十分迫切。本文以布鲁姆教育目标分类法为设计理念,以国家物流师职业标准和教育部门关于物流管理本科专业课程体系要求为实训目标,搭建环节操作、流程模拟、功能设计、管理决策多维一体的物流管理本科专业综合实训平台,形成教学、科研、生产相互支持的良性循环系统。

摘要：数据结构课程是计算机及其相关专业的一门重要学科基础必修课。该专业课程教学内容知识点多,在教学过程融入思政元素有助于学生更深层次掌握课程的核心内容。文章探讨数据结构课程知识点结合思想政治教育元素,通过微助教平台进行教学设计,在课程教学同时注重培养学生的守时、公平公正、刻苦学习等态度,并激发学生要努力学习好本课程以及计算机科学技术以科技报国的家国情怀和设计实现国产软件的使命担当。

摘要：以江苏省精品在线课程微机原理与接口技术为例,研究基于知识图谱的慕课课程学习成效分析。首先通过构建学生的个体知识图谱来分析课程认知成绩;然后对线上行为数据和线上测试成绩进行统计,构建学习效果综合模型;最后设计可视化学生学习成效分析系统,以便更加直观地展示学生的学习进展,方便对学生进行针对性指导。

摘要：微课的本质是通过对一个知识点的教学过程进行充分的设计,以“短而全、简而精”的形式呈现给学习者.基于线性代数抽象、难懂的特点,以《向量组的最大线性无关组与秩》的微课设计为例,通过理论与具体设计思路的阐述,分析探讨“如何对线性代数进行微课设计”,以浅显易懂的形式呈现给学习者,进而实现高效教学.