摘要：为响应国家科研反哺教学的号召,帮助樟树地方高校艺术设计专业实现“服务地方”的人才培养目标,对樟树地域文化进行调研和分析研究,发掘有价值的樟树地域文化IP,形成科研成果,并将其应用于艺术设计实践中。

摘要：南宁学院于办学过程中,坚决走应用技术大学的办学出路,是有别于传统研究型大学的现代新型本科学院,并提出"应用型""开放式""新体验"三大教育理念,贯彻于南宁学院的各个课程教学过程之中;《现代设计史》课程是本科专业环境设计的专业基础课程,是以史论为课程教学主体的知识性课程,在南宁学院的教育理念下,应该且必须进行有别于以往与其他研究型高校的教学内容与教学方法的改革。

摘要：土木工程专业课程教学普遍重视专业技术应用的教育,而忽视思政教育,直接导致的后果是毕业后的本专业技术人员理想信念不足、社会伦理与职业责任缺失,对自然与自然规律缺少敬畏;过度关注运用工程技术的经济属性,忽略了工程的社会属性。同时,传统的思想政治理论课作为显性教育课程,易发生与专业教学相互分离的现象,难以发挥整体育人的价值。本文针对《混凝土结构基本原理》课程的思政目标、如何融入德育元素等的教学改革和评价进行探索。

摘要：大学英语教学将翻转课堂教学模式和任务型教学法相结合,既符合信息时代的发展潮流,又能弥补单纯使用翻转课堂带来的不足,但二者融合成功的关键在于教学任务的有效设计。在梳理任务内涵的基础上,提出系列任务的有效设计策略,以及在设计过程中需要注意的问题。教育工作者应充分理解任务的概念、分类、结构特征,清楚任务设计的一般流程,根据特定教学目标和学情恰当定位任务的复杂度,合理利用教学资源并正确处理语言形式和意义的关系。