摘要：为了解决当前密集架控制系统稳定性差、功耗高、操作不便捷等问题,提出一种将ARM处理器与密集架控制系统相结合的方法,设计基于ARM的智能密集架控制系统。该系统采用STM32单片机作为处理器,LCD液晶显示屏实现对数据的显示以及对密集架的操作,利用直流无刷电机来实现架体的运转,各密集架之间采用无线通信的方式实现数据的传输,外围电路则负责对系统状态信息实时检测并反馈给处理器。该系统较比传统密集架控制系统,在稳定性和功耗等各个方面都有很大的改善,具有很好的实用价值。

摘要：成果导向(Outcome-based Education,OBE)强调“以学生为中心、产出为导向”的持续改进,满足学生获取知识和培养能力的需求。现有的“面向对象程序设计”课程教学改革的成果导向强调的是对程序设计语言的理解和应用,掌握语言规则的原理和面向对象程序设计的方法以及思维模式。本课程教学改革基于OBE理念,重点将面向对象程序设计与学生专业相结合,引导学生在相关专业工程中合理高效地应用面向对象开发工具。在实践教学中引入综合性项目,适当提高实践教学的工作量和难度,培养学生团队协同合作的意识和能力。解决课程目前存在的“痛点”和“堵点”,使课程与人才培养相结合。实际应用的结果表明,学生工程应用能力提高,能较好地完成综合性实践项目。

摘要：零件在切削加工过程中,通常需要使用冷却液来降低切削温度,以保证加工零件质量,延长刀具寿命。设计一种全自动冷却供给系统,由控制冷却液流速随切削温度变化的控制模块、冷却液箱中液位控制模块以及冷却液循环利用回收模块三部分组成。通过温度传感器及液位传感器将采集到的数据送入单片机,从而控制冷却液的流速和完成冷却液的自动补给。该系统可实现冷却液供给过程的自动化,达到节能环保、降低生产成本的目的,具有很好的应用价值。

摘要：虚拟仿真实验技术是教育信息化的重要组成部分,在高等教育领域得到广泛应用并迅速发展。根据土木工程专业实验课程、实践课程的特点,分析了开展虚拟仿真实验教学的重要性。依托南昌航空大学土木工程实验教学示范中心,以土木工程专业课程《高层建筑结构》为背景,设计了2个虚拟仿真子实验,包括剪力墙低周往复实验和梁柱节点低周往复实验。将虚拟现实技术、互动多媒体技术等先进技术有效地应用于本实验教学项目中,营造高度仿真的实验环境,体现了学科基础与发展前沿的有机结合,以利于提高学生的综合能力,促进应用型人才的培养。

摘要：慕课(MOOC)已成为高校课程教学发展的重要趋势之一。物理化学实验作为化学及相关专业的重要基础课,针对物理化学实验课目前的教学现状和存在的问题,探讨设计慕课的教学过程,阐述利用慕课来实现物理化学实验课堂的翻转,使教与学更具针对性,有助于提升实验教学效率,提高学生的自主学习能力和科学实验素养。

摘要：为达到提升本科生创新实践能力和培养其创新思维的教学目的,重新规划设计表面处理综合实验的内容。实验以制备超黑涂层为目标,先对不锈钢进行热处理,然后采用电解抛光进行表面处理,通过电解着色在不锈钢表面获得黑色膜。该综合实验将热处理及表面处理工艺、性能研究、科研前沿和实际应用有机结合,通过科研全流程的模拟,拓展学生的知识,激发学生的学习热情和研究兴趣,提升学生解决实际问题和创新的能力,培养其专业素养和创新思维,从而达到有效提高教学质量的目的。

摘要：针对传统路灯布线复杂、能源消耗大的问题,本团队设计一种智能路灯控制系统。该系统由路灯终端模块、数据采集模块、服务器模块、客户机模块组成。采用ZigBee无线通信网络技术,结合模糊控制算法,实现对路灯亮度进行自动或手动控制,提升了路灯照明的智能化。测试表明,本系统响应迅速快,精度高,无线通信流畅稳定,具有低成本、智能化、低耗能、应用场景广阔等优势,可为未来智能照明领域的发展提供参考。

摘要："金属液态砂型成形工艺"是材料成型及控制工程一门实践性很强的核心专业课。本文以创新能力培养为教学目标,以企业实际产品为铸造工艺设计案例,重构课程教学内容;打造"双师型"教学团队,提升工程实践教学能力;将讲授法与基于项目学习法相结合,形成混合式教学方法;注重学习过程考核,构建多元化考核方式,调动了学生学习的积极性。实践证明,学生分析问题和解决问题的创新能力明显提升。

摘要：针对目前多输入多输出(multiple-input multiple-output,MIMO)雷达中通常基于某一种而不是整体性能的波形优化问题,提出一种提高MIMO雷达检测和参数估计性能的波形优化方法。该方法基于提高检测概率、降低参数估计方差及抑制旁瓣3种性能约束优化发射波形相关矩阵(waveform covariance matrix,WCM)。首先推导了检测概率及克拉美-罗界(Cramer-Rao bound,CRB)的等价表达式,而后联合最大化主旁瓣差约束,并对各约束条件加权,从而得到可灵活调整加权系数以满足实际应用中不同需要的波形优化问题。此波形优化问题可表示为线性规划问题,因而可高效求解。仿真实验对3种约束条件对雷达性能的影响进行了详细分析,实验结果验证了所提方法的有效性。

摘要：该研究对照“金课”建设标准,从航理核心课程“空中领航学”入手,探索航理课程系统化教学设计方案。在教学设计过程中,大量融入实践元素,将教学目标向“能力、创新和难度”这3个维度偏移。教学实践和教学评价表明,新的教学设计方案能够提高飞行学员的理论水平,促进飞行学员建立情景意识,缩短飞行学员的航校适应期。