摘要：医用基础化学是医学生进入大学后最先接触到的课程之一,推动本课程的“课程思政”建设对于临床医学生综合素质的培养尤为重要。文章以医用基础化学课程的“溶液的渗透压力”一节作为教学设计案例,具体探讨课程思政教育如何与专业课程进行深度融合的教学设计思路与方法等。

摘要：本文针对现有通信网实验教学中存在的问题,提出在通信网络教学和实验中结合使用OPNET网络仿真软件,使学生可更容易理解和比较相关协议、设备和网络的性能比较。最后以一综合设计型实验为例,从网络拓扑、体系结构、网络协议和性能分析等方面对DCF和PCF机制进行仿真。

摘要：高级语言程序设计(VB)作为高校非计算机专业的必修课,以培养学生的编程技能和逻辑思维能力为目的。该课程对只有一些基础知识的学生而言,如何培养其学习兴趣、提高其学习主动性、提升教学效果显得尤为重要。为此根据多年的教学实践,结合课程的教学目标,分析了传统教学模式的弊端,提出并验证了任务驱动教学手段在VB教学中的可行性。从任务驱动教学法的理论基础出发,在课堂上引入具体任务并逐步展开,通过具体的教学过程验证了任务驱动法应用于VB教学的良好效果。

摘要：以江苏省专用集成电路设计重点实验室开展科研和承担教学的实践为基础,从科研新方法新技术的引入、实验教学内容的更新、科研创新活动的引导、科研仪器设备的应用、科研学术讲座的推广等几个方面,探索科研与实验教学融合、互促发展,提高学生科研能力和创新能力的途径。

摘要：纺织行业是我国国民经济支柱产业之一,对纺织工程专业课程进行思政建设是实现专业人才培养的有效途径。依托丰厚的纺织工业历史发展背景与地方产业文化特色,充分发掘思政元素,并结合精心设计的课程思政教学体系,采用多元化的教学方法与教学形式,对针织学课程思政建设进行初步探索,以期为培养德才兼备、全面发展的专业人才提供教学参考。

摘要：随着高等院校进行课程改革,在课程教学的授课方式上也有了越来越多的尝试与研究。《细胞生物学实验》作为理论课程的重要补充,对于学生形成完整的知识体系有着非常重要的影响。为进一步提升课程质量,本研究将PBL教学法应用在《细胞生物学实验》课程中,包括结合授课内容制定预习清单、展开课前讨论、制定实验方案、总结实验事项。这样的设计对于学生联系理论,提升科研能力,促进思维提升等都具有积极影响。

摘要：生物化学是医学相关专业的重要基础课,教与学过程中普遍存在学生学习难度大的困境,因此如何提高教学质量,激发医学生的学习兴趣是一个巨大挑战。本次教学将成果导向教育理念运用到蛋白质的营养价值与消化吸收课堂教学实践,从分析学情优化教学内容、精心设计教学流程、导学引用网络视频、巧妙利用手机复习检测、临床案例分析、学生小组讨论、合理融入课程思政元素等多方面设计实施课堂教学。实践证明,上述课堂教学技巧的实施充分调动了学生学习的积极性和主观能动性,实现了提高学生的综合素质,保障了生物化学教学质量与教学效果,为培养适用新时代医学发展需要的创新型医学人才打下坚实基础。

摘要：为了对《合成生物学》课程进行"对分课堂"教学改革的研究与实践,提高学生主动参与的意识与自主学习的能力,对学生进行科学研究精神的教育以及科学研究方法的训练,分析《合成生物学》课程采用"对分课堂"教学模式的可行性,阐述"对分课堂"教学模式的设计思路与操作方法,并就该方法的实践结果进行统计分析。"对分课堂"模式可以更好地满足课程培养学生研究性思维模式和能力的需求以及学校对创新研究型人才的需求。

摘要：针对目前学生在C＋＋实践课程中编程能力普遍较弱的状况，分析了造成这种现状的原因，给出了基于计算思维和探究学习的C＋＋实践教学新模式，提高了学生系统分析问题和解决问题的能力。

摘要："高级日语"是日语教学中的主干核心课程,在整个课程体系中占有举足轻重的地位。因而不断积极探索行之有效的教学方法成为担任该门课程教学任务的教师亟待解决的重要课题。任务型教学法在本课程中的渗透,正以风起云涌之势挑战着传统的教学模式,给整个《高级日语》教学课堂灌注一股新的活力,彰显其独有的特质。