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检索条件"基金资助=南通市教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于STEM教育理念的小学数学综合实践拓展性课程实践研究”的阶段性研究成果"
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核心素养视角下小学数学综合与实践活动设计——以“校园绿地面积”为例
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《教育界》2024年 第35期 116-118页
作者：曹燕江苏省南通市崇川区五里树小学 
在组织小学数学综合与实践活动时,教师应以培养学生核心素养为目标,通过有趣的教学活动激发学生的数学学习兴趣,让学生在解决实际问题的过程中发展逻辑思维、创新意识、实践能力。文章阐述了设计核心素养视角下小学数学综合与实践活动...
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