摘要：以第六届全国高校BIM毕业设计创新大赛——BIM全过程造价管理为背景,详细探讨了BIM技术在平安县商业中心全过程造价管理中的应用。在招投标阶段,土建计量GTJ与安装计量GQI软件翻建了土建与安装模型,提供了招标文件,并得到了工程量清单;在施工阶段应用斑马梦龙生成了施工进度计划表及进度款支付文件;竣工结算阶段应用GCCP云计价平台通过智能组价生成了竣工结算文件。BIM技术在平安县商业中心中的成功应用促进了BIM技术在建筑工程全过程管理中的落地生根。

摘要：有机化学实验是化学专业的基础学科,在培养学生严谨的科学素养、创新意识和实践和探究能力方面,具有有机化学理论课程无法替代的作用。本文在有机化学实验课程教学现状的基础上,利用超星学习通的交互功能,构建“线上线下”混合式实验教学模式,设计了课前预习、课堂教学、课后分析和教学评价4个实践环节,对学生进行综合培养。这种教学模式既发挥教师引导、启发和把控教学过程的主导作用,又调动了学生学习的积极性和主动性,培养学生自主学习能力、实践能力和创新能力,实现以教为主向以学为主的变革。

摘要：线上线下混合式教学模式将基于互联网技术的线上教学模式和传统的线下课堂教学模式有机结合,巧妙互补,充分发挥两种模式的优点。在“数据库系统”课程中进行了混合式教学,设计了教学流程,引入了多元化的考核办法。结果显示,线上线下混合式教学模式以学生为中心,能极大地激发学生的学习热情,让学生积极主动地进行探究式学习,还能培养学生的团队合作意识、解决问题的能力和创新能力,提高了学生的学习质量,以及教师的教学效果。

摘要：数据库课程设计是数据库原理及应用课程的后继课,是一门重要的实践课程。通过分析发现,目前数据库课程设计教学中存在着知识内容跨课程、学生不太重视以及教学方法陈旧落后等问题。因而将微课和项目教学法有机结合,并应用于数据库课程设计的教学中。从项目规划设置、教学内容编排、任务分解和设计制作微课以及建立相应的考核评价方案等方面进行了探讨。教学效果显示这种混合教学法能激发学生的主动探究精神,增加学习趣味性,不仅培养了学生的合作意识,还提高了学生的实践动手能力,为应用型人才的培养提供了一条借鉴思路。