摘要：本文以杨柳科植物的教学过程为例,论述了该课程的导入过程、主要讲授内容、课堂问题设计等方面的内容,分析了教师课前备课准备工作中的切入点和知识体系的建立,以及课堂教学中注重对学生科学素养、人文素养、观察能力和发散思维能力的培养等问题,针对这些问题探讨了如何提高植物分类学的教学效果,以期为植物分类学的教学改革提供思路。

摘要：通过对美丽乡村建设和传统村落文化的相关内容进行深入分析和研究,发现传统文化保护与乡村环境建设、经济关系建设及相关教育等方面的密切联系,提出美丽乡村建设和传统村落文化保护的方法和策略。

摘要：针对数据挖掘实验课程教学中存在的实验教学环节设置不合理、同实际问题相关的实验案例缺乏等问题,结合近年来在数据挖掘课程中的授课经验,提出从竞赛中选取贴近实际问题的案例数据等方法,对数据挖掘实验课程的案例设计和教学方法进行探讨,以期为数据挖掘课程的教学改革提供借鉴。

摘要：在分析目前普通本科高校土木工程专业毕业设计现状的基础上介绍了利用PKPM软件进行建筑结构毕业设计的意义.针对学生利用PKPM软件进行毕业设计时存在的问题,以结构设计理论为基础,以规范准则为依据,介绍了利用PKPM软件在建筑结构毕业设计时需要注意的关键问题.

摘要：基于皮亚杰的认知发展理论,文章提出了Flash教育游戏设计的原则,即教育性、可玩性、情境的随意性、趣味性、富有感染力和人性化操作等,并以认知发展的四阶段理论为基础构建了适合于各阶段学生的Flash教育游戏设计模型,通过案例分析了该设计模型的科学性和可行性,希望能为Flash教育游戏理论模型和实践模式的建立提供一种新的思路。

摘要：工作流异常处理是工作流管理系统中的重要组成部分,但是它的实现既复杂又耗时。为了支持面向服务的工作流,层次化地描述异常处理,提出一种基于CPN的异常处理模型。在形式化描述工作流异常的基础上,采用补偿法作为异常处理方式,详细描述了处理结构中的异常监控、异常分析和补偿案例执行三个子过程。结合茶餐厅的运营模型的仿真实验证明了该模型可有效地分离工作流的异常处理逻辑和运行逻辑,并支持工作流管理系统的实施。

摘要：若在混凝土中掺入一定量的碳纤维,对其和易性、力学性能等方面均有较大影响,所以一般的混凝土配合比设计方法不再适用于碳纤维混凝土。为此提出了一种适用于碳纤维混凝土的配合比设计方法,采用控制碳纤维体积掺量及水胶比、砂率的手段以保证碳纤维混凝土的强度,采用保持水胶比不变而通过增加水泥浆体的手段变相增加用水量以保证碳纤维混凝土的和易性。最后利用试验方法验证了碳纤维混凝土配合比设计方法的有效性与适用性。

摘要：随着新兴技术作为教学、学习工具融入教育,教师对技术的应用能力成为人们关注的焦点。为了帮助高校新入职教师快速适应信息技术教学环境的要求,该研究提出了基于TPACK理论框架的岗前培训模式。该模式以面向技术应用为培训理念,构建理论实践一体化的培训内容体系,组建多专业背景的培训教师团队,采用以"设计学习"为主的培训教学策略,实施分阶段的培训方案。经实践,该模式培训效果良好,有助于高校新入职教师角色的顺利转换。

摘要：现代教育技术实验教学是培养高师学生现代教育技术能力的主要途径,对提高教学能力和改善教学效果具有十分重要的意义.目前现代教育技术实验课存在项目之间的连续性和递进性不强的问题,本文通过重新设计项目内容和改进实验过程,解决存在的问题,并以南阳师范学院的现代教育技术实验课为例,从螺旋式项目教学法的内涵和实践过程出发,探讨了螺旋式项目教学法在《现代教育技术》实验教学中的具体应用.

摘要：由于Web应用系统的开发周期较短,同时开发人员安全编程意识不足,Web应用程序会存在漏洞。因此,检测Web应用系统的安全性是安全领域的亟待解决的问题。SQL注入漏洞检测工具模拟黑客攻击的方式,采用网络爬虫技术建立需检测的URL库,依据SQL注入模板精心构造URL,并从根据浏览器返回信息,判定是否存在SQL注入点。可以提前意识到Web应用存在的漏洞,并及时修补,降低系统受攻击的风险,是有效的Web安全防护手段。