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检索条件"基金资助=厦门市教育科学“十四五”规划2021年度课题“深度学习视角下物理单元建模的研究”的阶段性成果"
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STEM理念下高中物理深度学习教学设计——以“探究斜抛运动”为例
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《物理教师》2022年 第2期43卷 23-25,30页
作者：赵绍明 杨大湖 江维源厦门市海沧中学福建厦门361026 
STEM教学强调运用多学科知识解决问题,本文以斜抛运动为例,基于STEM课堂教学模式探究斜抛运动的规律以及斜抛运动的射程.通过实验探究和数学软件模拟,运用多学科知识的整合来解决问题,让学生从多角度深度理解抛体运动的规律,提升学生问...
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